Se presenta el actual movimiento de práctica reflexiva en la enseñanza y en la formación
del profesorado. A continuación, se exponen ideas referidas al concepto del maestro como
profesional reflexivo. Para esto se recurre al pensamiento de John Dewey y a la tradición
estadounidense. También se pone de relieve el escaso respeto a la investigación educativa
hacia el conocimiento práctico y teórico de los buenos profesores.
A continuación agrego el siguiente enlace para que nos adentremos (y opinemos) acerca de esta
interesante ideologia educativa.
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