Sociedades por la Educación en todo el mundo
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viernes, 8 de marzo de 2013
¿Donde quedo la bolita? o mejor dicho quien la tiene?
Con esta pregunta trato de buscar su participación en base a la educación y por que a veces refleja un tanto deficiente? quien tiene la culpa de que nuestra educación no sea la que todos queremos?
Para mi el sistema es nuestro mayor problema, ya que realmente intervienen todos los factores que rodean la educación pero considero que principalmente el que nos esta afectando es el gobierno, en los últimos años se ha tenido la idea de que para elevar el nivel educativo hay que "abaratar" la educación, basta ver que ahora se está manejando la situación de que no exista la reprobación, años atrás se dijo que la calificación mínima era de 5, estos son factores que hacen que el alumno no se esfuerce por tener una mejor preparación, todos estos cambios para elevar el nivel educativo no han funcionado a lo que veo.
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Claro existen cursos de actualización para nuestros maestros lo que no se tiene en ocasiones es tiempo ya que la mayoría tiene que trabajar doble turno, recuerden que los maestros no ganan como los diputados y demás gobernantes, si no que a gusto ahora si todos seriamos maestros o ¿no?, que además dicen que el maestro gana bien según ellos, deberían ganar lo mismo que el maestro a ver si aguantan.
En fin son muchos los factores, familia, medios de comunicación, tecnología autoridades, maestros, alumnos, instalaciones son los que hacen que la educación se vea limitado su desarrollo.
Lo que hace falta es que la sociedad tome conciencia de esto y no se deje llevar por lo que el gobierno dice.
Educación- Creatividad
Hola compañeros quiero que chequeen este vídeo y que lo analicemos un poco. yo se que no habla de nuestra educación pero creo que también tenemos el mismo problema espero sus comentarios.
Quiero que como docentes cambiemos la educación a lo mejor no del todo el país, pero empecemos con nuestra comunidad.
domingo, 3 de marzo de 2013
EL FENÓMENO DE LA GLOBALIZACIÓN
LA GLOBALIZACIÓN EN MÉXICO
En el caso de México, se observa que en los últimos años la desigualdad también
ha aumentado, sobre todo desde la mitad de los años 80, cuando el gobierno
inició la aplicación de un programa de reformas neoliberales. En realidad, el
empeoramiento de la distribución del ingreso fue la norma general en los países
latinoamericanos en los años 80, década en la que la crisis de la deuda con
Estados Unidos hizo que toda la carga de la globalización recayera en el país.
En escala global, en las últimas décadas, hemos observado una gran difusión del
capitalismo en el proceso de globalización, y también hemos presenciado el
ensanchamiento de la brecha del ingreso entre las economías en vías de
desarrollo y desarrolladas, como Estados Unidos y México. 
Después de hacer una breve introducción sobre la temática por abordar les indicare a los alumnos que hablaremos en torno a este fenómeno mundial; sobre el cual les presentaré unas diapositivas que de manera resumida contienen la siguiente información sobre la temática anteriormente mencionada.
La palabra globalización se comenzó a utilizar en las escuelas de negocios de los Estados Unidos de América a principios de los 80. El pensamiento liberal lo adoptó rápidamente y se convirtió en el centro de su discurso, especialmente por la preeminencia que a través de esos términos se le ha dado a la actividad de la empresa privada en relación a la actividad de los distintos gobiernos y por la idea de desregulación.
Algunos escritores mencionan que la globalización es un fenómeno, producto de la quinta esencia de Occidente, y la definen como una nueva fase de la internacionalización de los mercados, que pone en dependencia recíproca. El conjunto de estos procesos es presidido por el desarrollo de las fuerzas productivas, otros mencionan que se trata de un proceso de occidentalización del mundo, tomando en cuenta que el Occidente es Estados Unidos y la Unión Europea. 
Desde un principio, el proceso de globalización de México nunca fue planeado, ya que no se hicieron las necesarias reformas estructurales que el país necesitaba para poder afrontar la competencia internacional, por ello seguimos en el reto de acondicionarnos a los procesos de la globalización que siguen en evolución.
Otro problema que sigue quedando rezagado es que aproximadamente el 50 por ciento de la población se encuentra separada del proceso de globalización, esto debido a problemas de materia estructural, ya que las políticas del Gobierno no contemplaban a las comunidades alejadas, comunidades de indígenas, además de que no están preparadas para enfrentar el cambio del panorama por la globalización, y sin mencionar la otra parte de la población que vive en la pobreza y pobreza extrema.
Solo queda decir que la globalización es buena únicamente para algunos, pero para los pobres no, tal vez no los deje más pobres pero no les ayuda, mientras las grandes esferas en el poder, que son la minoría de la población, son las más beneficiadas. Además de que los beneficios de la globalización no son repartidos equitativamente. Y la clase media siempre sale pagando los platos rotos.
Luego de comentado lo anterior en torno a la globalización, los aprendices formarán un pictograma en el que respondan a una pregunta general que plantearán al centro de su libreta yponderá sólo la responderán a base de dibujos o imágenes.
Comentarán lo que entendieron sobre el tema visto y mencionarán ventajas o desventajas que contrae el fenómeno de la globalización.
sábado, 2 de marzo de 2013
PARA ESTAR AL TANTO, PROFES NOS COMPETE ESTO...
CAE LIDER SINDICAL DE LOS MAESTROS DE LA SNTE
Elba Esther Gordillo, líder de los maestros de México y una de las mujeres más polémicas del país, está en prisión.
Minutos después que la Procuraduría (fiscalía) General de la República (PGR) anunció la captura de Elba Esther Gordillo Morales, líder de los maestros en México y acusada de desviar en su provecho 208 millones de dólares de recursos públicos, en las redacciones de todos los medios mexicanos empezó a repetirse una frase: "es otro quinazo".
Se referían al episodio de enero de 1989, cuando fue detenido Joaquín Hernández Galicia, conocido como La Quina, quien era el líder más poderoso del Sindicato de Trabajadores Petroleros y que virtualmente controlaba la vida de Pemex, la empresa pública más importante de México.
La comparación no pareció gratuita. Gordillo Morales es presidenta vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que con sus 1,6 millones de afiiados representa la organización sindical más grande de América Latina.
Gordillo, a quien muchos llaman La Maestra, es quizá la mujer más polémica de México, una de las más repudiadas según encuestas, y también la más poderosa.
Organizaciones civiles la responsabilizan de la crisis de educación del país, pues con el sindicato que encabeza se ha opuesto a la evaluación de los maestros y a varios intentos de reformar el sistema de impartición de clases.
El resultado es que en algunos rubros México ha obtenido las calificaciones más bajas entre los miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Sin embargo, algunos analistas decían, pocas horas después del arresto, que se trataba de una noticia de mucha más envergadura que "el quinazo".
La mejor aliada
Como el exlíder petrolero, Gordillo Morales ha sido acusada públicamente de utilizar recursos sindicales para financiar una vida de lujos, así como de combatir la disidencia interna en el SNTE.
Sus familiares y amigos leales han ocupado altos puestos en la administración federal, donde también enfrentaron escándalos de corrupción y pocos resultados.
La realidad supera la ficción, pero lo que no debemos dejar de lado es que este personaje tan polemico, ha sido un factor para que la educaión y el enfoque que se le ha dado durante casi 24 años a la educación, esté como la vemos en la actualidad.
La pregunta que todos nos hacemos es ¿Qué pasará con Elba Esther? ¿Qué futuro le depara a este polemico "personaje educativo"?
LOS ESTEREOTIPOS EN LA ACTUALIDAD
UN TEMA INTERESANTE: " LOS ESTEREOTIPOS"
En la actualidad ya nos es muy común observar gran cantidad de estereotipos;
los cuales pueden ser positivos o negativos y que dependen en cierta forma de
los buenos ejemplos o hábitos que ofrezcan a los jóvenes adolescentes para que
estos a su vez los sigan o no.
Es preocupante percibir y sobretodo analizar que
gran parte de los estereotipos que se suelen ver hoy en día tienen tintes
negativos, pero por principio de cuentas ¿Qué es un estereotipo? ¿Cuáles son
los más comunes? ¿En cierta forma son positivos o negativos?
Los estereotipos son alegatos
comunes del pasado. Incluyen una amplia variedad de alegaciones sobre diversos
grupos raciales y predicciones de comportamiento basadas en el estatus social o
la riqueza. Son esquemas de pensamiento o esquemas lingüísticos preconstruidos
que comparten los individuos de una misma comunidad social o cultural. 
Los adolescentes se encuentran
susceptibles a los ataques de las grandes empresas a tráves de la publicidad en
los medios televisivos. Porque es una etapa llena de conflictos, miedos,
inseguridades e incertidumbres en donde no están preparados a ser autónomos
todavía y acostumbrados a la tomas de decisiones importantes ya que su
mentalidad apenas está comenzando a una etapa adulta que conlleva un largo
proceso.
En nuestra sociedad los estereotipos tienen un
gran impacto e importancia en la vida de todos como ciudadanos, los
cuales nos llevan al establecimiento de cánones de conducta, moda,
apariencia, ideas, etc. Pero este impacto se encuentra dirigido
especialmente en los adolescentes debido a que en un futuro ellos ocuparan los
lugares de los adultos y serán los que sean dueños y responsables de los
aconteceres del futuro.
No nos permitamos ser presos de esta sociedad consumista y
valoremos todas las virtudes de las personas que van más allá de la belleza,
porque de tanto “querer parecernos a”, terminamos siendo todos iguales. Aprendamos
que lo diferente también es bueno y procuremos que no todo pase por lo estético
y lo exterior, porque la esencia de la persona está en su forma de ser.
Conocernos profundamente a nosotros mismos y a nuestros pares puede resultar
mucho más interesante de lo que pensamos.
lunes, 25 de febrero de 2013
INTERESANTE REALIDAD...
"SUELDO ATRACTIVO, RESULTADOS NO TANTO"
Los maestros mexicanos de secundaria pública con más de 15 años de servicio tienen el segundo mejor sueldo de los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), sólo debajo de Corea del Sur y por encima de países como Alemania, Portugal, España y Suiza.
“Los maestros en México, en términos generales, tienen un salario proporcionado al de sus pares en otros países; no sólo el 82 por ciento de ellos se identifica como perteneciente a la clase media (UPN, 2011), sino que efectivamente sus sueldos oficiales rebasan el PIB per capita nacional”, asegura el estudio Metas Estado de la Educación en México 2011, realizado por la asociación civil Mexicanos Primero.
“Las prestaciones que gozan los maestros del sistema público exceden notablemente las de la normativa común a los demás trabajadores del país”, subraya el documento. Sin embargo, el secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, desanimó a los estudiantes a inscribirse a las escuelas normales, pues aseguró que “no hay plazas suficientes“.
El estudio citado hace referencia a la importancia de tener “requerimientos altísimos” para que los aspirantes sean aceptados en las escuelas normales, así como mantener un sistema de concurso de plazas y un programa de estímulos docentes.
Al respecto, la asociación civil Por la Educación entregó en noviembre pasado una propuesta de ley al Senado de la República para crear un Servicio Profesional del Magisterio que agrupe gradualmente a la totalidad de los profesores, directores de escuela, supervisores y jefes de departamento.
La propuesta coincide con los señalamientos que contiene el estudio Metas, al señalar que “la asignación, el pago y las ofertas de formación para los maestros no los consideran en su individualidad como profesionales, sino que fueron diseñadas para pactar gobernabilidad y apoyo político, no para servir a la educación del pueblo“.
Esta visión de considerar a los profesores como una “masa” que debe ser “instruida“, ha sido criticada por diversos especialistas al señalar que esa política pública va en detrimento del valor del maestro como un profesional del conocimiento.
Metas también concluye que “el libro de texto gratuito tuvo un efecto colateral indeseado, pero muy poderoso: la consigna para los maestros fue convertirse en expositores y comentaristas de un texto que otros escribieron, inhibiendo su autoridad personal, su capacidad de innovación y de buscar fuentes y actividades paralelas”.
Este mecanismo escolar de exposición de datos genera la necesidad en el docente de terminar los libros, y si a esto se le suma que la prueba ENLACE es la clave para ascender en la carrera de los maestros tenemos un cuerpo docente acotado, dice Mexicanos Primero en el estudio.
jueves, 25 de octubre de 2012
EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS
“ EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS “
MAQUIAVELO Y LA NEGOCIACION.
Por:Laura Alejandra Mata Amezcua
Nicolas Maquiavelo ha aportado al
mundo de los negocios armas muy utiles para derrotar a la contraparte, existe
un amplio legado de estrategias.
Maquiavelo fue un escritor
italiano y politologo que asesoro a mandatarios en su pais, su mente habil y su
espiritu emprendedor le han dado una fama, atraves de la historia de excelente
negociador. Su estilo frio y calculador dio origen al termino MAQUIAVELICO, que
tiene que ver con ideas muy adelantadas o ventajosas.
Analizando el tema con los
alumnos de 7 semestre de la licenciatura en administracion de la UDV, me encontre
con unas frases publicadas por este autor y me parecieron adecuadas para
compartirlas con ustedes maestros y companeros:
+ EN GENERAL, LOS HOMBRES JUZGAN
MAS POR LOS OJOS QUE POR LA INTELIGENCIA, PUES TODOS PUEDEN VER, PERO POCOS
COMPRENDEN LO QUE VEN.
+ POCOS VEN LO QUE SOMOS, PERO
TODOS VEN LO QUE APARENTAMOS.
+ VALE MAS HACER Y ARREPENTIRSE,
QUE NO HACER Y ARREPENTIRSE.
+ LA HABILIDAD Y LA CONSTANCIA
SON LAS ARMAS DE LA DEBILIDAD.
+ LOS HOMBRES OFENDEN ANTES AL
QUE AMAL QUE AL QUE TEMEN.
+ NO PUEDE HABER GRANDES
DIFICULTADES CUANDO ABUNDA LA BUENA VOLUNTAD.
+ TODOS LOS ESTADOS BIEN
GOBERNADOS Y TODOS LOS PRINCIPES INTELIGENTES HAN TENIDO CUIDADO DE NO REDUCIR
A LA NOBLEZA A LA DESESPERACION, NI AL PUEBO AL DESCONTENTO.
Y la mas conocida frase y muy
aplicada por muchos politicos y algunos de nosotros:
“EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS”.
martes, 23 de octubre de 2012
CONFORMACIÓN Y ORIGEN DEL UNIVERSO
(CIENCIAS NATURALES 6º AÑO)
El universo está formado
por millones de galaxias. Una galaxia a su vez, está constituida por estrellas,
concentraciones de polvo y gas, planetas, satélites, asteroides, meteoritos y
otros cuerpos.
En una galaxia puede
existir infinidad de sistemas planetarios. Los sistemas planetarios se forman
con grupos de planetas que giran en torno a una estrella.
Por su forma las
galaxias se clasifican en elípticas, irregulares y espirales. El sistema solar
se encuentra dentro de la Vía Láctea, que es una galaxia espiral.
Existen muchas teorías para
explicar el origen del universo, la más aceptada es la del Big Bang o de la
Gran explosión. Esta teoría sostiene que, hace millones de años la materia
estaba concentrada en una gran masa densa y caliente que en algún momento
estalló.
Las partículas producidas
por la expulsión de se dispersaron, se enfriaron con el paso del tiempo y
formaron las primeras galaxias, que aún se expanden por la fuerza de aquella
explosión.
El estudio del universo
ha permitido al ser humano explicarse fenómenos como el día y la noche o los
cambios de estación, por esta razón se han diseñado artefactos que le permiten
observar los astros con mayor precisión.
Para que leas más sobre el tema:
si tienes preguntas puedes hacercelas en la NASA
http://spaceplace.nasa.gov/dr-marc-space/sp/
Mira los siguientes videos
La explosión Big Bang
Las galaxias
DIVISION POLITICA DE MEXICO
El primer tema que podría desarrollar con los niños sería este de
geografía en educación primaria, porque es información importante para todos,
con él se favorecen algunas habilidades cognitivas como identificación,
orientación espacial, nombrar, etc.
DIVISIÓN TERRITORIAL DE MÉXICO
El nombre oficial de México es Estados Unidos Mexicanos, aunque también se
conoce como República Mexicana.
Para gobernar, organizar y administrar su territorio, México se organiza
en 31 estados y el Distrito Federal, ciudad capital y sede de los tres Poderes
de Gobierno (Ejecutivo, Legislativo y Judicial).
Cada estado se constituye a su vez por municipios, de los cuales hay en
todo el país 2 440. Por su parte, el Distrito Federal se integra por 16
delegaciones políticas.
La Cartografía que se muestra en Cuéntame está basada en el Marco
Geoestadístico Nacional 2005 del INEGI, razón por la cual los límites no
necesariamente coinciden con los político-administrativos.
La entidad federativa con mayor número de municipios es Oaxaca de Juárez
con 570 y, por el contrario, los estados con menos municipios son: Baja
California y Baja California Sur.
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Para que aprendas los
estados y capitales utiliza estos juegos, te divertirás aprendiendo.
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