tag:blogger.com,1999:blog-59309361128853120582024-02-18T19:38:39.904-08:00Comunicación Educativa 3o A Ciencias Sociales CEUJAComunicación Educativa 3o A Ciencias Socialeshttp://www.blogger.com/profile/01044696115563272984noreply@blogger.comBlogger496125tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-44480706977702251052020-04-03T18:06:00.003-07:002020-04-03T18:06:25.903-07:00Ciencias SocialesCIENCIAS SOCIALES JTBhttp://www.blogger.com/profile/01372110646672564650noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-30225082487425649692013-03-08T23:14:00.000-08:002013-03-08T23:14:38.382-08:00Mensaje del cierre del curso Comunicación Educativa II<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">¡Cierre de curso!</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">A partir de esta entrada queda formalmente terminado</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">el curso a distancia</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">Taller de Comunicación Educativa II</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">Todo lo que se publique en el blog</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">a partir de esta entrada</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">no se tomará en cuenta para</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">efectos de evaluación.</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">Como lo hicimos al terminar el primer Taller,</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">pronto recibirán por correo electrónico</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">sus calificaciones</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">antes de entregarlas a la Dirección</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">del CEUJA a tiempo,</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">de acuerdo con el</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">calendario oficial.</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">¡Gracias por participar!</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">Espero que el resultado sea gratificante</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">de acuerdo al esfuerzo que invirtieron</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">en esta parte del curso a distancia.</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">Un saludo cordial para todos</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">LCC Jaime Ramos Méndez</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">Docente del curso</span></div>
<span style="font-size: x-large;">
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">y Coordinador del Blog</span></div>
Comunicación Educativa 3o A Ciencias Socialeshttp://www.blogger.com/profile/01044696115563272984noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-50167444517282434442013-03-08T21:57:00.001-08:002013-03-08T21:57:02.177-08:00¿Para qué enseñar historia? <br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 20.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">LA HISTORIA COMO
PARTE DE LA EDUCACIÓN<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQmbsEDoyMhoZyU6FTCcthqEnYqaf-uE51PIlX5e80N44Zhi-0RWw" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQmbsEDoyMhoZyU6FTCcthqEnYqaf-uE51PIlX5e80N44Zhi-0RWw" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 20.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Buena pregunta
nos hemos planteado y ¿Para qué sirve la historia? Yo tengo que reconocer que
fui de las personas que siempre dijo. Para qué estudiar historia, no sirve de
nada, ya pasó y no la podemos cambiar entonces mejor nos deberían dejar en paz
con eso de la historia y nos deberían enseñar mas matemáticas, o español en lo
que siempre he sido terrible. Pero no la aburrida e inservible historia. Así lo
creí durante secundaria y prepa, pues en primaria sólo lo veía como una materia
aburrida. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Pues resulta
que en la normal, vaya sorpresa me llevé, ¡la historia sí sirve y mucho! En
este ensayo intentaré plasmar lo poco o mucho que he aprendido en este poco
tiempo que llevo estudiando historia y digo poco, porque en las demás escuelas
simplemente le hice al cuento jamás si quiera estudié historia sólo memoricé
algunos datos pues tuve exámenes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Además de que
plantearé mis conclusiones y el punto de vista que me formé a partir del
material revisado, en que forma me afectaron estas lecturas y la cantidad de
sentimientos que en mí despertaron. Porque quisiera lograr tantas cosas que
quizá no pueda y a lo mejor soy una soñadora pero espero poner todas mis
energías y alcanzarlos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">La historia a
parte de decirnos lo que ocurrió en nuestro pasado, ayuda a desarrollar
diversas habilidades en los alumnos y los ayuda a relacionar las nociones
temporales, al mismo tiempo que se crea un amor a la patria que puede ser tan
profundo como sea nuestro esfuerzo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Comencemos por
mencionar que la historia es hecha por nosotros, cada quien hace su historia, y
no por ser la mía es menos importante que la de Benito Juárez, claro a él lo
reconocieron por algo importante, pero lo que yo hago también lo es. Y cómo es
que nunca me explicaron eso, pues por las falsas creencias de que la historia o
es universal o es nacional; pero, ¿la individual? Todos tenemos una libreta en
blanco al nacer y vamos creando una historia con el pasar de los años, es
importante que el niño razone que no siempre estuvo como en el momento en el
que lo conocimos, que tan sólo en el día anterior su historia avanzó mucho,
aquí podemos desarrollar nociones temporales, ¿Cómo? Con la historia, a todos
los niños resulta difícil entender esto y como dice Eva Taboada (1995) “los
maestros no comprenden la dificultad que tiene para los niños el tiempo
histórico”, pero si utilizamos correctamente la historia y proporcionamos
herramientas eficaces, los niños pueden establecer una relación del presente
con el pasado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Con la
historia buscamos crear un nacionalismo y un amor a la patria, pero seamos
sinceros los niños medio conocen los símbolos patrios, jamás cantan el himno
nacional y ni se interesan por conocer
la historia de su patria, menos la del mundo. Y todo eso sucede gracias a “los
maravillosos maestros que tienen” es irónico lo que escribí pero es verdad; la
historia siempre se imparte en una forma monótona y aburrida, además no existe
un por qué o un para qué en el vocabulario de los profesores. Siempre es leer,
subrayar ideas principales, hacer un resumen o copiar las ideas centrales, y
dónde queda la relación con el presente, o el buscar la identidad del niño, es
más dónde está ese amor a la patria del maestro. Su cara de felicidad al
contarnos de la historia del país o de los héroes nacionales. No existe, todo
es una farsa pero el día que recibe la quincena si se ve esa cara de amor por
su patria. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Otra cosa que
me parece increíble, es el hecho de que se borren capítulos turbios en la
historia, como si jamás hubieran existido, la educación debería ser integral,
inculcar valores, esto nos diría que por fuerza deberemos decir la verdad ante
todo, una mentira se vuelve enorme porque jamás puedes dejar de mentir,
entonces porque no decir sabes que paso esto a causa de esto y para esto. Pero
cosas reales, no cosas que quisieran hubieran pasado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Rébsamen
(1904) nos dice muchas habilidades que podemos fortalecer con la historia y la
búsqueda de la verdad es una de ellas. Si buscamos la verdad, es casi seguro
que sólo encontraremos una parte de verdad en los libros de texto. Por qué
sigue siendo mi pregunta, ¿Somos tontos como para no poder entender las cosas
que han pasado en nuestro país? Pues no lo somos, mi inconformidad es y será
siempre esa, pero si digo datos de algo que pasó y el libro no lo menciona, me
voy a la cárcel, tan sencillo como eso y
todavía no lo puedo comprender. Bueno cerraré esta fea idea diciendo que no es
justo que tengamos que hacer cosas que van contra nosotros mismos y ojalá que
en el futuro podamos predicar los valores en verdad. No sólo de dientes para
afuera. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">En la historia
podemos observar la belleza pero mejor aún saber quién y cuándo la realizaron,
saber de grandes personas que han decorado al mundo e inspirarnos en ellas para
también un día hacerlo nosotros, quizá no hagamos un gran mural o una enorme
escultura pero podemos hacer un bonito cuadro para mamá y detrás de él habrá
una hermosa historia que contar sobre esa imagen. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Que gran papel le toca a la historia; cuando en los libros encontramos las imágenes de
unas vasijas de piedra que pertenecieron a los aztecas y ellos las usaron como
platos, pero que diferentes son a los que usamos ahora, el imaginar que cambios
ha habido en México para llegar al plato que hoy en día tengo en mis manos, o
ver cómo eran las casas de ellos, imaginar en que parte jugaban los niños o a
que jugarían y buscar desarrollar al máximo las capacidades de los alumnos sin
abandonar los contenidos, es una muy buena forma de trabajar. Así debería ser.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Que los
alumnos conozcan el pasado es bueno porque así entenderán un poco de las
decisiones que los políticos toman en el presente, aunque algunas veces me
pregunto ¿ellos conocerán el pasado del país a detalle? Porque quizá no soy
historiadora ni política pero hay cosas que pienso en algunas cosas hechas por
ellos, y digo en verdad sería la disposición más adecuada o sólo se guiarán por
sus intereses, pero me estoy saliendo del tema, la intención es que los alumnos
razonen los acontecimientos pasados además de los objetivos que buscaban al
realizarlos, las fallas o aciertos que hubo en ellos y así poder formarse
opiniones propias de los acontecimientos de su país. Para generar un panorama
más amplio de lo que será en el futuro, no como predicción es importante
decirlo pero si sembrar en ellos la espinita de lo que piensan hacer ellos por
mejorar lo que vendrá. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">No me gusta
decir masa a las personas pero eso somos, una masa que sigue estereotipos e
ideologías que no comprendemos. Jean Meyer (1995) nos comenta que existen solo
un número reducido de estereotipos o personalidades” y tiene razón hay muchos
personajes que la historia que conocemos nos muestra como “malos” pero
realmente sus intenciones fueron buenas, en el camino se encontraron con
circunstancias que no pudieron resolver de una forma correcta pero eso no les
convierte en malas personas. Sus errores los satanizan pero que persona no hay
cometido errores, hasta el momento no he conocido ninguna. Pero supongo que los
que hicieron de la historia una especie de novela han sido perfectos. Pero ahí
no está el problema. Éste se encuentra en que varios “héroes” son falsos,
porque ellos sólo buscaban su bienestar para nada les importaban las demás
personas y nosotros los idolatramos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Al momento que
nosotros enseñamos al alumno que ellos pueden representar sus aprendizajes de
la historia de la forma en la que ellos quieran dejamos que utilicen su
creatividad y no los forzamos a que realicen trabajos monótonos que sólo logran
aburrirlos y que simplemente hacen perder el tiempo porque los alumnos no
aprenden absolutamente nada, memorizan datos y tratan de adivinar lo que el
maestro quiere pero no reflejan su sentir y mucho menos ayudan a u desarrollo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Soy un tanto
contradictoria pero es que hay tantas cosas que no me puedo explicar por una
parte me gustaría que los alumnos se formen como buenos ciudadanos y como
magnificas personas, pero en México tenemos algunos cimientos falsos cómo
lograré yo una persona cambiar tantas cosas, por más que lo pienso no lo sé.
Meyer (1995) también nos dice que “México no se ha podido reconciliar con su
pasado” pero realmente será México, seremos todos los que formamos México o
sólo unas cuantas personas que quisieran que la historia fuese perfecta y en su
intento por hacerlo no han podido confeccionar de una buena forma la historia,
logrando así más que algo perfecto una confusión enorme. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Como es
posible que la escuela sólo sirva para lograr los fines políticos del estado,
sólo mueve masas, transmite ideologías y todo a través de la historia. Entonces
aquí se pierde la responsabilidad que tiene la historia como parte de una
formación integral en los alumnos y deja de cumplir sus propósitos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">No se si
estaría bien pero me parece que sería adecuado que los planes de estudio para
los alumnos sean menos extensos o mejor distribuidos y que contengan cosas
esenciales no letanías, ya que esto lejos de auxiliar, dificultan el trabajo de
los profesores e impiden que los aprendizajes se den de buena forma, porque se
terminas el programa lo más seguro es que los alumnos no lograron aprendizajes
significativos, pero si te detienes a lograr buenos aprendizajes y todo los
propósitos que te interesan lograr en historia no terminas los programas, sería
bueno tener un análisis de esto, creo que muchas personas piensan como yo y no
es conformismo es realismo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Cuantas cosas
que preguntarnos, y si lo hacen mis
alumnos y llegan contándolo a sus padres será la recompensa mas grande
que tendré, pero el día que piensen como yo, pobres niños seguro me odiarán
cuando sean mayores y digan que tuvieron una pésima maestra de historia me sentiré derrotada porque entonces sabré
que no puse empeño y me deje llevar por la monotonía. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Al fin y al
cabo el intento es más importante que el conformismo y si estos autores
siembran en mi una semillita tendré la oportunidad de elegir entre mis ideales
o las acciones y decisiones externas, porque no me encuentro sola y habré
apersonas a las que les molesten mis ideales y quieran cambiarlos por las cosas
que para ellos son mejores o más correctas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Espero que en
el futuro la historia del país pueda enaltecerse ahora sí y decir pasó esto que
es muy malo pero lo hemos superado que los alumnos de verdad puedan sentirse
orgullosos de su patria y los profesores no seamos simples instrumentos
movilizadores de masas creando objetivos tontos y crear amores inmaduros por la
nación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://us.123rf.com/400wm/400/400/natulrich/natulrich0906/natulrich090600065/5027941-hombre-en-traje-negro-de-lentes-de-sol.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://us.123rf.com/400wm/400/400/natulrich/natulrich0906/natulrich090600065/5027941-hombre-en-traje-negro-de-lentes-de-sol.jpg" height="320" width="213" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-59037859836673681072013-03-08T21:54:00.001-08:002013-03-08T21:54:25.542-08:00LOS MENONITAS, EN MÉXICO <br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los menonitas<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt;">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los<span class="apple-converted-space"> </span>menonitas<span class="apple-converted-space"> </span>son un grupo religioso cuya doctrina
se basa en la<span class="apple-converted-space"> </span>Biblia<span class="apple-converted-space"> </span>como palabra de<span class="apple-converted-space"> </span>Dios. Tuvieron su origen en 1525 en
Zurich,<span class="apple-converted-space"> </span>Suiza<span class="apple-converted-space"> </span>y principalmente en<span class="apple-converted-space"> </span>Países Bajos durante la Reforma
Protestante el siglo XVI.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt;">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Menonitas en México. <o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 14.4pt; margin: 4.8pt 0cm 6pt;">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy en día hay menonitas en casi todos los estados mexicanos e
inclusive en el Distrito Federal, pero las comunidades más arraigadas se han
establecido en Chihuahua,<span class="apple-converted-space"> </span>Durango,<span class="apple-converted-space"> </span>San Luis Potosí,<span class="apple-converted-space"> </span>Sinaloa,<span class="apple-converted-space"> </span>Sonora,<span class="apple-converted-space"> </span>Zacatecas,<span class="apple-converted-space"> </span>Campeche, Quintana Roo<span class="apple-converted-space"> </span>y<span class="apple-converted-space"> </span>Tamaulipas,
recientemente se han ido desplazando a otros estados donde no había comunidades
como<span class="apple-converted-space"> </span>Baja California,<span class="apple-converted-space"> </span>Oaxaca,<span class="apple-converted-space"> </span>Tabasco<span class="apple-converted-space"> </span>y<span class="apple-converted-space"> </span>Yucatán<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 14.4pt; margin: 4.8pt 0cm 6pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/lSUh4GnuuMA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 14.4pt; margin: 4.8pt 0cm 6pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 14.4pt; margin: 4.8pt 0cm 6pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 14.4pt; margin: 4.8pt 0cm 6pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/lJw9T5555HQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 14.4pt; margin: 4.8pt 0cm 6pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
martha patricia camacho estradahttp://www.blogger.com/profile/11868258612209794612noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-55266015800423384972013-03-08T21:45:00.001-08:002013-03-08T21:45:47.343-08:00ENSEÑANZA AGRADABLE<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="color: #674ea7;"><b><br /></b></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="color: #674ea7;"><b>CÓMO
PUEDE EL APRENDIZAJE VOLVERSE UNA TAREA GRATA Y AMABLE PARA LOS NIÑOS</b></span><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="color: #274e13;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.editorialjuventud.es/img/3651img2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://www.editorialjuventud.es/img/3651img2.jpg" width="320" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En
el pasado se llevó a cabo una enseñanza tradicional en la cual se trata al niño
como si fuera un adulto, dejando de lado el hecho de que tienen que crecer en
tamaño y en edad, al mismo tiempo que van madurando. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Se
utilizaron dos estrategias principalmente; la memorización de textos y las
exposiciones orales, con éstas los alumnos no aprenden y acompañada de libros
mal diseñados, se hace una asignatura inatractiva y repugnante. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La enseñanza está basada en algunos estudios realizados<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.colegioelsalvador.cl/sitio/wp-content/uploads/ni%C3%B1osfelices.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="http://www.colegioelsalvador.cl/sitio/wp-content/uploads/ni%C3%B1osfelices.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Gracias
a los aportes mencionados, la educación se divide en tres ciclos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El 1º
abarca la edad de seis a ocho años, algunas características de estos niños son:
que piensan en términos objetivos y concretos, tienen dificultades en el pensar
reflexivo además de mucha imaginación y facilidad para aprender palabras. El
andar, explorar, moverse, curiosear, tentar, coleccionar, construir empezando
de la comunidad donde viven y sus alrededores, relatos y viajes imaginarios son
estrategias que pueden ayudar en este ciclo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El
2º ciclo es de los ocho a los diez años, en esta edad el niño es más reflexivo
y menos torpe que los del ciclo anterior, puede obtener algunos conocimientos
por inducciones o deducciones simples, sigue usando la imaginación, retiene con
facilidad y por más tiempo los conocimientos adquiridos, también puede combinar
de distintos modos los datos acumulados en su memoria. Se intenta entrar al
estudio formal apoyándote de actividades geográficas informales usadas en el
primer ciclo, igualmente es bueno apoyarse en los libros. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En
el 3º ciclo las edades son entre diez y doce años, son menos niños que en
ciclos atrás, aunque conservan varias características anteriores, se distinguen
por un pensamiento más maduro en sus formas inductivas y deductivas, hay tendencia
a reflexionar y a buscar el por qué de todas las cosas. Con ellos se pueden
utilizar métodos como el de “problemas”, “estudio” o “tareas realizadas”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Dewey
hace aportes importantes a la enseñanza, afirma que las experiencias del niño
son personales, por lo que cuando lo presentado no juega un papel en su vida o
la de la gente, no se interesa y permanece frio ante ello, ya que sólo le
inquieta la experiencia social real, concreta y viva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
experiencia del niño es flexible, fluida y fluyente. Cuando se interesa en algo
y pone en él su atención, lo absorbe por completo, pero también de ese objeto
en el que su atención se concentra arrancan innumerables rutas de desviación.
Su mundo interior es tan fluido que es imposible mantenerlo estático. Si la
enseñanza de la geografía sigue siempre los intereses infantiles, la tarea se
vuelve atractiva y placentera. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Sería bueno ponernos de vez en cuando en los zapatos de los alumnos y motivarlos para que no se duerman en nuestras clases, porque a veces son tan aburridas que los pobres tienen que aguantar horas sentados y en silencio, ¿Quién aguantaría eso? </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b><i> PIÉNSENLO </i></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSnReeLTrNslxQJxN82uz9wLtoEg1VfQ1YKuuoNnWir1YqmOt9b" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSnReeLTrNslxQJxN82uz9wLtoEg1VfQ1YKuuoNnWir1YqmOt9b" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b><i><br /></i></b></span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-17833920556955545952013-03-08T21:38:00.000-08:002013-03-08T21:38:16.298-08:00EL NIÑO DE LAS FRESAS LES COMPARTO UN GRAN APRENDIZAJE EN LA EXPERIENCIA DE SER DOCENTE...<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 212.65pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Una vez
alguien dijo “me cayó el veinte”…</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 212.65pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Cuanto
te cae el veinte es cuando llegas a darte cuenta de muchas cosas que antes te
eran difíciles de verlas, pero en el momento menos inesperado, llega esa luz a
la que llamamos <b><i>el veinte</i></b>. Quizá en realidad lo que sea es una toma de
conciencia de lo que es la realidad que muchas veces pasamos desapercibida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim3ZfTsDrj3-9kryLN475Y9sugycBw20nbBYBhfq9d3cNyDt-gqztnvj_cZ6BVtePmyJoj5EzK6bZTb90FJViQIjFIz4HbdrhS3KHctq_13GW9ddrhh2KMuuXtCiiAOBgkmS9gvqwnp2s/s1600/imagen_para_blog_-_maestra-y-alumnos.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim3ZfTsDrj3-9kryLN475Y9sugycBw20nbBYBhfq9d3cNyDt-gqztnvj_cZ6BVtePmyJoj5EzK6bZTb90FJViQIjFIz4HbdrhS3KHctq_13GW9ddrhh2KMuuXtCiiAOBgkmS9gvqwnp2s/s1600/imagen_para_blog_-_maestra-y-alumnos.gif" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Pues en
esto días ocurrió algo en mi vida que me hizo caer a la cuenta de muchas cosas,
principalmente descubrir que en un niño
siempre habrá bondad, sencillez e inocencia.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Dentro
de la escuelita en la que estoy trabajando, existen muchos pequeños con
diferentes situaciones que son desconocidas, pero en la medida en que entras en
contacto con ellos descubres una realidad sorprendente que encierra su vida. Cada
niño es diferente y cada uno viene trayendo los problemas, o dificultades de
casa; pero lo curioso es que siempre tiene una sonrisa que dar a los demás,
especialmente para su “Maestra”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Pero
eso no es todo, además de ofrecer lo que ellos son, ofrecen lo poco que tienen
y lo que consiguen gracias a su trabajo. En esta temporada que empieza la fresa
muchos de los niños van a trabajar en el corte de esta. Su horario es de 6:00
am hasta las 2:00 pm. Su trabajo es para conseguir algunos ingresos económicos,
los cuales son destinados para ayudar a sus familias o para comprarse alguna
cosa para ellos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Lo
curioso de esta historia es que los cortadores de fresa no pueden tomar ninguna
cuando terminan el corte, porque de lo contrario se les descuenta una caja o
bote de lo que han cortado. (No estoy de acuerdo con el robo, pero creo en la
justicia). Uno de los cortadores que es
un niño arriesgándose a todo, toma una cajita de fresa para llevársela a su
maestra, la acomoda de tal modo que esté presentable para ella.No fui la
maestra a la que le llevaron las fresas pero si fui la afortunada testigo de saber cómo las consiguió, porque él me lo platicó. La historia acaba con la entrega de fresas a
su maestra. La cual la recibe sorprendida y muestra gratitud. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">La
trascendencia de hecho es descubrir cómo para los niños es muy importante la
persona que les muestra su afecto y que está dispuesta a escuchar, comprender y
ayudar a los demás especialmente a sus alumnos, es decir a ellos. Es la actitud
la que marca a los pequeños de prepararse cada mañana o cada tarde para
conseguir que ellos sean los entren en un aula en donde pueda a prender aunque
los medios no sean tan apropiados. Es el buscar la significatividad de la vida para trasmitirlas a otros y
encontrar respuesta en los detalles que los pequeños tiene para con uno. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Seamos
maestros que ayudemos a otros a salir adelante, velando no por intereses
personales sino por un interés común que al final de cuentas son las
generaciones nuevas que pasan por nuestras manos…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">Dejemos
que nos sigan cayendo veintes para redescubrir un nuevo significado a la vida y
a lo que hacemos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
ANITA MEDINAhttp://www.blogger.com/profile/16474117334082299672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-66562570066688277622013-03-08T21:34:00.001-08:002013-03-08T21:34:54.615-08:00Terminaras siendo fuerte.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/X_XW6Y-K3QE/0.jpg"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/X_XW6Y-K3QE&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://www.youtube.com/v/X_XW6Y-K3QE&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/zGMBvfkigfs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Si te gusta busca mas, el es Nick Vujicic</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02703826389670424986noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-30628990779886169992013-03-08T21:33:00.000-08:002013-03-08T21:33:35.195-08:00<span style="font-family: "Courier New", Courier, monospace;"><span style="font-family: Times New Roman;">
</span></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #cc0000; font-size: large;">¿Y TU EN QUE PARTICIPAS?</span></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4KDp3s8cjkG_wx8al5rtYxy8Y67zGqK-IUmoXoH3OW8Pjp0HFymkjyYkSuJIim12rv7ILQro7CC87yrxuiSV91sxVNS6PTCSBOd2MniV8tO3YZJwBkTVeZX2ZFCGjRDHxJs2v06vSJNYy/s1600/untitled.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4KDp3s8cjkG_wx8al5rtYxy8Y67zGqK-IUmoXoH3OW8Pjp0HFymkjyYkSuJIim12rv7ILQro7CC87yrxuiSV91sxVNS6PTCSBOd2MniV8tO3YZJwBkTVeZX2ZFCGjRDHxJs2v06vSJNYy/s1600/untitled.png" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<br />
<span style="font-family: "Courier New", Courier, monospace;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Torneo_del_Toro_de_la_Vega" title="Torneo del Toro de la Vega"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">Alanceamiento de Toros</span></a></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">. Es un
espectáculo que consiste en la persecución y alanceamiento de un toro hasta la
muerte en campo abierto.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Caza_del_zorro&action=edit&redlink=1" title="Caza del zorro (aún no redactado)"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">Caza del zorro</span></a></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">. Perros de
caza y jinetes persiguen y matan a un </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vulpini" title="Vulpini"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">zorro</span></a></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> que huye.
Se entrena a los perros para esto por medio de hacer que maten a cachorros de
zorro.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Corrida_de_toros" title="Corrida de toros"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">Corrida de toros</span></a></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">. Es un espectáculo que consiste
en lidiar y dar muerte varios toros bravos, a pie o a caballo, en un recinto
cerrado para tal fin.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hostigamiento_del_oso" title="Hostigamiento del oso"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">Hostigamiento del oso</span></a></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">. Practicado
en </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">Inglaterra</span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">, del siglo 11 al 19, y en la actualidad en algunas
regiones de </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">Pakistán</span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">. Un oso encadenado, cuyos dientes han sido
molidos, es atacado por cuatro perros, mastines.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">Hostigamiento
del </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">toro</span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">. Un toro atado es atacado por perros a los cuales
se ha entrenado para que muerdan el hocico del toro y no suelten. Perro tras
perro ataca hasta que el toro se desploma.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> <o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">Peleas de gallos</span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">. Gallos a los cuales se añaden
espuelas de acero de hasta diez centímetros de largo pelean y a menudo mueren.</span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 6.25pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">Peleas de perros</span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">. Se hace que cachorros caninos
den muerte a pequeños perros y gatos, en ocasiones robados con tal fin, hasta
que se crea en ellos el deseo de matar. Llegan a ser los perros bulterrier de
pelea que se usan en las ilegales peleas de </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">perros</span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">. Cubiertos de </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">sangre</span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">, con los </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">ojos</span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">
desgarrados, las </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">orejas</span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> mordidas,
moviéndose sobre lo que les queda de </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="color: windowtext; font-family: Courier; text-decoration: none; text-underline: none;">patas</span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> rotas o desgarradas, siguen
luchando para satisfacer a sus propietarios. Miles mueren cada año.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: Courier; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">"Tocar
el piano". Al terminar la temporada de caza, algunos cazadores se deshacen
de sus perros ahorcándolos. Los dejan de puntillas por lo que el perro muere
por asfixia cuando por cansancio se deja caer</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2zAkOh2aHf3kUDNE33Xo6h-BL4mZHkpYr4Br2kTfb7ix4FP-IK8dx-AiIZ7l9mAxyg4Ag2tghcZJJ0mEKf0TSwKrlDNQROlAtDc4XF7hRbGg5uAxE-tfjGUqf2eoPtVx-63p7huYBIltp/s1600/imagesCADNQC3Q.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2zAkOh2aHf3kUDNE33Xo6h-BL4mZHkpYr4Br2kTfb7ix4FP-IK8dx-AiIZ7l9mAxyg4Ag2tghcZJJ0mEKf0TSwKrlDNQROlAtDc4XF7hRbGg5uAxE-tfjGUqf2eoPtVx-63p7huYBIltp/s1600/imagesCADNQC3Q.jpg" /></a></div>
<br /></span><span style="font-family: Times New Roman;">
</span>Marlenne Ramírez Lópezhttp://www.blogger.com/profile/08157728715606925906noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-6544698756832375622013-03-08T21:30:00.001-08:002013-03-08T21:30:51.958-08:00NECESIDADES EDUCATIVAS <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.papasehijos.com/wp-content/uploads/2012/02/Showme-Baby.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://www.papasehijos.com/wp-content/uploads/2012/02/Showme-Baby.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="WordSection1">
<div style="border-bottom: solid #4F81BD 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-themecolor: accent1; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 4.0pt 0cm;">
<h2 style="text-align: center;">
NECESIDADES EDUCATIVAS</h2>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://yosoyigualydiverso.files.wordpress.com/2012/07/mision.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="197" src="http://yosoyigualydiverso.files.wordpress.com/2012/07/mision.jpg" width="320" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">EL CONCEPTO DE
NECESIDAD EDUCATIVA<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Es lo que toda
persona precisa para acceder a los conocimientos, habilidades, aptitudes, y actitudes para integrarse activamente en el
entorno al que pertenece como persona adulta y autónoma. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Están medio
explícitas en los currículos escolares <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">En estos se
consideran los conocimientos… básicos para formar parte activa de ella a través
de las relaciones, el trabajo y el ocio. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">La escuela no tiene
el monopolio de la actividad educativa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Hay metas importantes
que se logran al margen de la escuela <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">La familia y el
entorno social asumen importantes aspectos del proceso educativo de cualquier
persona<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">La escuela es una
institución social que se justifica por su función y actividad educativa y por
tanto la sociedad la evalúa sistemáticamente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Cuando el currículo
escolar se fundamenta solo en los conocimientos, se reducen las NE que la esc.
Puede satisfacer. Porque es obvio que ni los conocimientos ni las habilidades
derivadas de estos cubren las NE que las personas podemos presentar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">El currículo reduce
la aplicación de programas preestablecidos y a la opción por una determinada
metodología, por esto no puede responder a las N de quien no va en el
aprendizaje progresivo que los demás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Esto se justifica con
la escuela de educación especial (puigdellivol, 1986)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Si revisamos los
objetivos generales, cubren una amplia gama de necesidades educativas, esto
implica estar comprometidos con los mismos y atender a los niños con NEE. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://timerime.com/user_files/156/156773/media/ninos3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="http://timerime.com/user_files/156/156773/media/ninos3.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Conjunto de medios
que es preciso instrumentar para la educación de los alumnos que por diferentes
razones están en condiciones de
evolucionar a la autonomía personal y la integración social con los
medios que están a disposición de la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Este concepto
contribuye a una nueva percepción de la educación de los alumnos con
dificultades en su proceso de aprendizaje<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Las investigaciones
nos dicen que el proceso de aprendizaje de estos niños no es esencialmente
diferente al de los niños sin problemas, y al igual hay ciertos elementos que
influyen en su desarrollo como la fam. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">En la medida que la
intervención educativa es adecuada se pueden cubrir o incluso reducir
sensiblemente estas NE. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Al niño su déficit
limita las posibilidades de aprendizaje pero si se escolariza desde pequeño se
incrementa el potencial de aprendizaje, en cambio si se es sobre protector y no
se le exige puede crear una inadaptación de la niña que dificulta el trabajo
escolar y mas la relación con los compañeros y puede hasta trastornarse su
personalidad. Entonces de estar en un déficit primario se agrega uno secundario
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Las NEE no son una
característica del alumno ni es algo intrínseco en él, sino que es producto de
la relación entre sus características y la respuesta que recibe del entorno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt;">La evaluación de las
necesidades educativas no se puede limitar a la descripción de una situación personal.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">GUADALUPE GONZÁLEZ OSEGUERA <o:p></o:p></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-21713678206811358342013-03-08T21:18:00.002-08:002013-03-08T21:18:51.200-08:00NOCIONES TEMPORALES <br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Hace muchos
años que el universo se formó y con él muchas cosas, desde las más pequeñas y
minuciosas hasta las más grandes y complicadas. Dentro de esa creación surgió
el ser más impresionante e incomparable con las demás cosas creadas, este fue,
el hombre. Una de las grandes cualidades
que diferencia de los demás seres y cosas creadas es la capacidad que este
tiene de pensar y de sentir. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> El hombre
es muy complejo ya que dentro de él existen diferentes aspectos que lo hacen
ser así. El individuo ha evolucionado y llegado a desarrollar su pensamiento
formando conocimientos que favorecen el bienestar de una vida mejor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Hoy quiero
enfocarme especialmente a uno de estos aspectos que considero uno de los más
importantes para la vida del hombre. Este es el desarrollo de las nociones
temporales. Debido a que el hombre es tan complejo, en su mente se desarrollan
diferentes procesos que ayudan a comprender lo que pasa en su misma vida diaria
como en la vida de los demás, formando así una serie de conocimientos que le
ayudan a entender el tiempo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Dentro
del proceso de de la adquisición de nociones temporales se abordan pequeñas
divisiones que a la vez conforman una totalidad en el hombre. La primera es el
reconocimiento del <i>tiempo personal</i>
que se refiere a lo individual, significativo, vivencial y que no es
comunicable porque es de cada persona. Después viene el tiempo convencional, es
aquí donde se encuentran las medidas de tiempo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Finalmente el <i>tiempo histórico</i>, este es un tiempo colectivo que es comunicable
pero muchas veces poco significativo. Dentro de este entra la cronología que se
refiere al orden y la duración, la causalidad que es el hecho histórico que
provoca otro, enseguida la <i>continuidad</i>
que es la que sincroniza, es decir que son acontecimientos que se repiten más o
menos al mismo tiempo; posteriormente está la diacrónica que son
acontecimientos que se repiten en diferente tiempo.</span><span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> No obstante, la noción y organización
temporal son conceptos difíciles de asimilar por los niños. Es decir que la
adquisición de una visión clara del tiempo es un proceso lento y paulatino que
abarca desde las primeras interpretaciones del día y la noche, el antes y
después así como el ayer, el hoy y el mañana, hasta la compresión de la
dimensión de temporalidad, usando conceptos más complejos como los días de la
semana, los meses, los años y, por último, las horas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> En este proceso de la adquisición de la
percepción de la temporalidad se involucran otros dos aspectos que son: por un
lado el orden que se refiere a la forma de entender la distribución y sucesión
de hechos y cambios que ocurren. Por otro lado la duración que forma el aprendizaje del tiempo físico con
sus medidas, estas medidas son las horas, los días, las semanas, los meses, los
años, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> La evolución de temporalidad en los niños
es un aspecto progresivo y natural que todo ser humano tiene que pasar. A
continuación se dará un pequeño panorama de lo que se va adquiriendo a lo largo
de la vida en las siguientes etapas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Antes del año el niño empieza acercarse a
lo que es el tiempo ya que lo primero que este sentirá serán sensaciones
vitales que le hacen reconocer la temporalidad como es el hambre, el sueño e incluso el cambio de pañal. Es decir que de 0 a 2 años: la percepción temporal
se asocia a las necesidades biológicas. El niño adquiere conciencia de las
nociones básicas de mañana, tarde o noche en función de sus tiempos de sueño o
alimentación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Al año se empieza a estabilizar las
series, no obstante, estas siguen siendo subjetivas. Es capaz de anticipar
sucesos a partir de antecedentes ya conocidos, reconoce que cada acción posee
su propio tiempo. El sentido de pasado, presente y futuro es muy difuso y sus
acciones son inmediatas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Cuando tiene dos años anticipa un futuro
próximo, es decir, que nace un cierto sentido de pasado, presente y futuro. En
esta etapa aún no existe ningún tipo de subdivisión o estructura interna.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Se
considera que a los tres años tienen cierto conocimiento de ritmos cotidianos. A
los cuatro años en su mente hay subdivisiones, va aprendiendo a conjugar las
distintas formas de los verbos (no precisamente sabe que lo está haciendo), es
capaz de organizar el horizonte temporal además puede hacer ritmos diarios en
secuencias ordenadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 3.75pt;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> En la etapa de los cinco años empieza a
existir en la mente del niño el ayer y el mañana, anteayer y pasado mañana.
Ordena las cosas en dentro de este pasado y futuro, además que empieza a
interesarse por el futuro no inmediato,
sin embargo, aún no concibe el tiempo como algo continuo y objetivo. A los seis
ubican el ayer y el mañana. Se pude
decir entonces que de 2 a 6 años:
el niño comienza a entender las nociones de velocidad (lentas y rápidas) e
inicia la clasificación de acontecimientos en orden de sucesión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 3.75pt;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Cuando tiene siete años existe un dominio
considerable de los sistemas temporales convencionales, su capacidad se empieza
a desarrollar para hacer operaciones matemáticas, además empiezan a comprender
el concepto de número.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Cuando llegan a los ocho años poseen un
dominio de sistemas temporales, saben calcular cuántas horas pasan y ordenan diversos
hechos relacionados con el curso. Una vez que llegan a los nueve años el niño
ya conoce los meses, sabe cuántos días hay en este y conocen que pasó en ese
tiempo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Los de diez años identifica los meses y
sabe decir lo que pasó hace un mes, lo que está pasando y lo que pude venir.
También sabe identificar las estaciones del año. En la etapa de los once años
además de ubicar las estaciones del año sabe en qué momento ocurren.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> El niño de doce años conoce cuantas horas
tiene un día, cuántos días tiene un mes, sabe lo que es un año y es capaz de
realizar operaciones complejas con el tiempo. A los trece años puede hacer
equivalencias horarias en diversos lugares del planeta. Y a los catorce años
conoce el tiempo estelar, no obstante sigue desconociendo aspectos temporales
de carácter convencional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Es muy importante lo antes mencionado porque
si realmente se ha logrado este proceso en el niño es fácil entender las
nociones temporales, pero si de lo contrario no se han adquirido bases firmes y
fuertes será muy difícil entender los cambios históricos que ha habido porque
aún no se ha formado ese sentido de noción temporal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Considero que es muy importante que seamos
conscientes de la importancia de la adquisición de las nociones temporales ya
que si no es así nunca se podrá llegar realmente a la comprensión de la
historia y los futuros niños estarán igual que muchos de las generaciones
actuales sin comprender y asimilar el pasado que forma parte de nuestra
historia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-MX" style="color: #0d0d0d; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"> Pienso que en la medida en que se tome la
importancia que tiene el conocer y reflexionar acerca de este aspecto se podrá
llegar muy lejos. Es necesario pues que nosotros como futuros docentes
busquemos las maneras de hacer que se entienda,
comprendan y adquieran las nociones temporales respetando el proceso de
cada etapa pero poniendo todo lo que este de nuestra parte para poder lograrlo.<o:p></o:p></span></div>
<br />
ANITA MEDINAhttp://www.blogger.com/profile/16474117334082299672noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-89275697616602939952013-03-08T21:14:00.003-08:002013-03-08T21:14:59.859-08:00LEAN ESTO, SUENA INTERESANTE...<br />
<br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">¡Qué va a elevar la calidad educativa!</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
¿Cómo? ¡Haciendo examen a los maestros! ¡Ah! ¿Y las carencias de las familias por causa de los bajos salarios? ¿Se van a mejorar por el examen a los docentes? ¿Los alumnos podrán ir bien alimentados a la escuela y las mamás y papás podrán darle a sus hijos tiempo de calidad para que mejoren su aprovechamiento? ¿Todo gracias a un examen? ¡Claro que no! La calidad educativa inicia desde la calidad de vida que tienen las familias y esta calidad se obtiene con un trabajo bien remunerado, que pueda hacer que en cada hogar se tenga lo necesario en alimentación, vestido, vivienda, salud y recreación ¿Cómo lograría el gobierno esto? ¡Es claro que no con un examen! tendría que incrementar los salarios mínimos para que con ellos se pudiera cubrir tal como lo marca la Constitución estas necesidades básicas y no sacando una ley laboral que deja al trabajador con plena inestabilidad en el trabajo y favorece aun más los bajos salarios.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
Los docentes tenemos que salvar todas estas carencias para intentar formar a los alumnos lo mejor posible. Los maestros tenemos alumnos que no tienen ni para comer, con padres que trabajan todo el día (por necesidad) y que son medio atendidos por su hermano(a) mayor o por su abuela; estos padres que trabajan todo el día en muchos casos tiene problemas de estrés, de alcoholismo y hasta de drogas ¿Aun así siguen creyendo que un examen elevará la calidad educativa? </div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<img src="http://www.eleccionescolima.com/images/stories/food/reformaeducativa.jpg" style="background-color: transparent;" /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
El gobierno sabe muy bien que primero debe resolver este problema de fondo, Peña Nieto aunque no sabe lo que significan las siglas de IFAI sabe que esta reforma educativa no va a mejorar la calidad porque para alcanzar ésta tendría que ir más allá, con su reforma sólo quiere encontrar como culpable a los docentes y tomarlos como chivos expiatorios.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
Por estar en la OCDE nos comparan con países como Finlandia y dicen que nuestra educación está por los suelos y no sirve, es como que nos compararan económicamente con Slim y dijeran que estamos muy mal económicamente.<br />Pregunten en Finlandia si tiene grupos de 40 o 50 alumnos amontonados en un espacio de 8 por 6 y si allá las familias viven con salarios mínimos de 64 pesos, como las mexicanas.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
¡Claro que estamos mal comparados con ellos! Pero el problema viene del propio gobierno que tenemos, que no se preocupa por elevar la calidad de vida y que implementa programas contra el hambre cuando lo que debe de incrementar son los salarios mínimos y desarrollar acciones en las comunidades para que tengan un desarrollo sustentable y que puedan producir lo que en ellas se requiere y no estar tratando de comprar votos abusando de las necesidades de los pueblos.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
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<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
Sólo buscan seguir las instrucciones de los organismos internacionales y que traen consigo más pobreza, más carencias y mayor explotación, necesitamos calidad educativa, ¡Sí! Pero se debe iniciar por resolver el problema de fondo y un examen no lo resolverá, pero si buscará culpar a alguien. ¡Los maestros!</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
No queremos calidad en el papel que pasa a ser sólo letra muerta, ni reformas laborales que destruyen logros históricos de las luchas de los trabajadores, necesitamos algo más que otra reforma, de éstas ¡hay una cada sexenio! y siguen atribuyendo el atraso educativo a los docentes. Cada reforma vuelve a ser un fracaso porque los problemas de fondo se siguen dejando de lado y echan dinero a la basura para favorecer sólo a sus allegados y crear puestos de alta jerarquía que se otorgan a discreción.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
Nos comparan con países desarrollados, otorguen salarios de países desarrollados, para que las familias tengan lo indispensable y entonces puedan preocuparse por la educación de sus hijos.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
Seguir invirtiendo en nuevos organismos es tirar el dinero a la basura, el verdadero problema empieza en el núcleo familiar, la educación inicia en la familia y si ésta no tiene recursos no existe una gran perspectiva de buscar la educación de sus hijos. Primero deben resolver esto, después deben revisar los programas y la currícula de las normales para que ésta sea acorde a las necesidades de las comunidades de las que hablan en su flamante propuesta de reforma, la preparación de un docente debe ser basada en la práctica y no en aulas o teorías que están muy lejos de parecerse a las realidades que nos toca enfrentar después de egresar de las normales.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<img src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSeQdnp6XgWQTYgyDBM3P38OqwRaMekJQBJ41gLqVHxsHwAsq9LCg" /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
Los nuevos docentes deben ser enfrentados en prácticas, a estas realidades y a estas carencias, porque no es lo mismo oír hablar de las carencias que estar trabajando con ellas, deben conocer las escuelas unitarias, bidocentes, rurales, marginadas, para que al estar como titular pueda ya tener algunas expectativas para resolver algunas situaciones que se le presenten, deben conocer a los niños que caminan varios kilómetros para llegar a su escuela, que trabajan después de salir de clases, que faltan durante la temporada de cosecha por estar ayudando en esta actividad.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
La educación es un derecho humano que según la Constitución es gratuito, pero ¿De dónde? Si cada día cuesta más y más a los padres poder sostener a sus hijos en los planteles, dejen de robar por derecho y den derecho a los jóvenes de acceder a una educación de calidad, dando a sus familias lo necesario para salir adelante. Los recursos que manejan son del pueblo y la educación debe de seguir siendo para el pueblo.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15550500475982222974noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-22044505415792567582013-03-08T21:12:00.000-08:002013-03-08T21:12:51.045-08:00GEOMETRÍA <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> LA ENSEÑANZA DE GEOMETRÍA<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8Llk3_iPqxzSVyrsGHT45fuSCNb3j-zdFbRs6kxAumrPi_oEGDe3Y22pjjcuv0h4ImbixjHlB-ivJIhjzWEgyIU9k84ixnWvPehyphenhyphenlBtIfVESTEyy-NN9XZeOG8W1NDL73Iz0BnSVw-Aw/s1600/geometria%255B1%255D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8Llk3_iPqxzSVyrsGHT45fuSCNb3j-zdFbRs6kxAumrPi_oEGDe3Y22pjjcuv0h4ImbixjHlB-ivJIhjzWEgyIU9k84ixnWvPehyphenhyphenlBtIfVESTEyy-NN9XZeOG8W1NDL73Iz0BnSVw-Aw/s320/geometria%255B1%255D.jpg" width="320" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Hay muy poca didáctica para
la enseñanza de la geometría, hay dos escuelas que han aportado más aunque permanecieron
ignoradas por mucho; la escuela piagetiana, y la escuela de los esposos <a href="http://www.youtube.com/watch?v=UaFz_s2wOpU" target="_blank">VanHiele.</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">NIVELES
DE VAN HIELE:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Nivel 0: visualización y
reconocimiento <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">5-6 años, se perciben como
una unidad pero no se diferencian sus componentes, no hay lenguaje geométrico
básico. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Nivel 1: análisis <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ya se perciben las
propiedades, pero no se relacionan unas con otras, no se realizan
clasificaciones con las propiedades e inician el razonamiento matemático.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Nivel 2: ordenación o
clasificación <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Describen las figuras de
manera formal, realizan clasificaciones lógicas, siguen pasos individuales de
un razonamiento pero no lo asimilan en su globalidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Nivel 3: deducción formal<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Después de la primaria, se
realizan deducciones, demostraciones lógicas y formales para justificar las
proposiciones planteadas, manejan la relación entre propiedades y comprenden la
naturaleza axiomática de matemáticas, entiende que se pueden usar diferentes
formas de demostración y se llega al mismo resultado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Nivel 4: rigor <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Se conoce la existencia de
diferentes sistemas axiomáticos y así trabajar diferentes geometrías, se puede
manejar la geometría abstracta. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">FASES
DE APRENDIZAJE (CÓMO ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1ª: preguntas/información; (oral)
averiguar la situación real del alumno y enseñar en función de esto. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2ª: orientación dirigida; se
necesita la capacidad didáctica del profesor, el rendimiento del alumno depende
de las actividades para que los alumnos aprendan. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">3ª: explicación; es una fase
de interacción, el profesor solo corrige el lenguaje requerido en ese nivel. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">4ª: orientación libre;
actividades más complejas dirigidas a aplicar lo anteriormente adquirido, lo
ideal son problemas abiertos así el alumno tendrá la necesidad de justificar
sus respuestas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">5ª: integración; se
sintetizan los conocimientos ya trabajados, e integrar actividades de reparación.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">EVALUACIÓN
EN EL MODELO DE VAN HIELE<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La evaluación es clave en
este modelo ya que para asignar el nivel debe hacerse con una prueba adecuada.
Se debe evaluar cómo contesta el alumno y el por qué de sus respuestas. En unos
contenidos se puede estar en un nivel y en otros en un nivel distinto. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Hay algunos aspectos
importantes que caracterizan el modelo: es secuencial, el éxito o fracaso no
depende de la edad, en cada etapa se necesitan distintos símbolos, la
transferencia no es inmediata.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Todos estos datos son útiles
al momento de organizar las actividades, asi se sabe cuáles son las
limitaciones para el trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">HABILIDADES
BÁSICAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La enseñanza de geometría se
orienta al desarrollo de habilidades específicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Habilidades
visuales</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: coordinación visomotora, percepción figura-fondo,
percepción de la posición, discriminación visual, memoria visual. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Habilidades
verbales o de comunicación</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: leer, interpretar, comunicar y la
traducción, pueden ser en forma escrita o verbal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Habilidades
de dibujo</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: son de tres tipos; representación, reproducción y
construcción, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Habilidades
lógicas (o de pensamiento):</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> extraer propiedades de las figuras,
analizar un razonamiento deductivo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-90739090097248314512013-03-08T21:09:00.002-08:002013-03-08T21:09:52.354-08:00la nueva educación en méxico<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: small;">LA NUEVA EDUCACIÓN EN MÉXICO </span></div>
<a name='more'></a><br />
<div align="justify">
<span style="font-family: Arial; font-size: small;"><br /></span></div>
<div align="justify">
<span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Hablamos de Generar conocimientos para diseñar
maquinarias con múltiples funciones que pueden realizar el trabajo de decenas de
obreros, pero aún nos mostramos incapaces de desarrollar estrategias para
solucionar el desempleo que provoca la incursión de dichas maquinarias en las
empresas. Inocentemente admiramos a las personas que aparecen en muchos
programas de televisión por su apariencia física, por su elevado estatus
económico y hasta por su sentido del humor, olvidando que esos programas están
planeados por los grupos dominantes para mantener la ignorancia y la
desinformación hacia las problemáticas ambientales, sociales, económicas etc.
que están latentes en la vida de los televidentes. </span></span></div>
<div align="justify">
<span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Aceptamos que un político (diputado) en
nuestro país gane poco más de 700 pesos por hora argumentando que es lo que se
merece por “quemarse las pestañas” en instituciones educativas de renombre,
nacionales e internacionales, pero al mismo tiempo somos indiferentes al
esfuerzo que realizan los obreros para obtener 6 pesos por cada hora de su
trabajo.</span> </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Estudiamos en promedio poco más de 18
años en instituciones educativas (Kinder, Primaria, Secundaria, etc.) para
obtener un titulo universitario que no siempre refleja los conocimientos y
habilidades que el profesionista posee y en el peor de los casos no es garantía
de que éste ejerza en pro de cualquier persona y del medio ambiente que lo
rodea.</span> </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Los anteriores ejemplos son sólo una
pequeña muestra de la enorme cantidad de absurdos obvios que repite la
humanidad. Aunque no podemos dilucidar completamente los múltiples factores que
provocan esta repetición absurda de comportamientos contradictorios, creemos que
un primer paso para identificarlos es destacar la estructura institucional que
los mantiene, pero que al mismo tiempo puede modificarlos. Dicha estructura es
<b>la educación</b>.</span> </span></div>
<div align="justify">
<span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Hace varios años el escritor Juan
Sánchez Andraka publicó “Un mexicano más”, una brillante novela que destaca cómo
la vida de un joven va cambiando por medio de su educación y convirtiéndolo en
las contradicciones que tanto criticaba. Al comenzar la novela el autor
señala:</span> </span></div>
<span style="color: blue; font-family: Arial; font-size: x-small;">“Los adolescentes mexicanos son víctimas del actual
proceso educativo que por contradictorio, destruye en ellos la natural
aspiración al bien, lanzándolos a las grandes filas de los que sólo buscan en la
vida, comer, gozar y mandar.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: Arial; font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Los grupos dominantes de ultraderecha a nivel mundial
han utilizado todo su poder para alterar la calidad de la educación y con ello
su importancia, tan sólo en México para este 2013, habrán desaparecido varias
materias (física, geografía, biología, historia de México, etc.) de la educación
secundaria, esto es muy lamentable ya que al desaparecer conocimientos,
desaparece la posibilidad de relacionarlos, por ejemplo, las leyes de la
herencia de Mendel en 1866 fueron comprendidas hasta que se pudieron relacionar
con la teoría de la evolución que enunció Darwin en 1859 y a pesar de esto hoy,
casi 150 años después de que se publicara “El origen de las especies”, varios
grupos de ultraderecha Estadounidenses quieren desaparecer la teoría
evolucionista de la educación secundaria norteamericana para sustituirla por la
teoría creacionista (Dios creó al hombre y al universo).</span> </span><br />
<span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Lo anterior es una fuerte invitación como
universitarios latinoamericanos a problematizar nuestra educación y la de
quienes nos rodean, para hacer evidentes las injusticias y contradicciones que
vivimos en nuestros países desde hace varios siglos, esto se traduce en
replantear nuestra actitud hacia las instituciones y sus prácticas y nos brinda
la oportunidad de resignificarlas porque durante mucho tiempo hemos dejado que
estas nos manipulen, ignorando que somos nosotros quienes las mantenemos. Esto
no significa que tengamos que destruir o desaparecer a todas las instituciones
que hemos creado en siglos de historia, ya que hacerlo de esta manera sólo
aumentaría las problemáticas de millones y millones de personas que hemos sido
adiestradas por varias generaciones para vivir “en” y “para” las instituciones.
Tal vez no se pueda terminar de un solo golpe con las manipulaciones
institucionales, pero es posible que las personas aprendan en su formación
educativa a identificar las contradicciones del sistema institucional para que
poco a poco comiencen a limitar su manipulación. Por ello Bosco (1976) señala
que es necesario un sistema de educación que no sólo prepare un individuo para
ocupar una posición dentro de una estructura dada, ejerciendo su función de
forma ordenada y eficiente con el mínimo de conflictos, sino que forme una
persona consciente y crítica a la injusticia institucionalizada.</span> </span><br />
<span style="color: blue; font-family: Arial; font-size: small;">Por todo lo anterior nosotros creemos que la
educación actual, en cualquiera de sus niveles, debe contemplar la posibilidad
de conocer y criticar sus contenidos y prácticas para poder vincularlos
directamente con las problemáticas ambientales, económicas, políticas, sociales
y personales de los estudiantes.</span><br />
<br />
jazmin matahttp://www.blogger.com/profile/02058305592167860315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-50084646630850898752013-03-08T21:08:00.001-08:002013-03-08T21:08:17.837-08:00El maestro y el alacrán <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/KFfvuaTvvNo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02703826389670424986noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-6159697662648560482013-03-08T21:03:00.003-08:002013-03-08T21:03:49.815-08:00DECÁLOGO DE UN BUEN DOCENTE.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/j5Aqz2YfuFE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02703826389670424986noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-65541142029840713322013-03-08T21:03:00.001-08:002013-03-08T21:03:12.309-08:00¿QUÉ SON LAS ECOTECNIAS?<br />
<br />
<div style="background-color: white; color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em; text-align: center;">
<b>LA IMPORTANCIA DE LAS ECOTECNIAS</b></div>
<div style="background-color: white; color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em; text-align: justify;">
Es un instrumento desarrollado para aprovechar eficientemente los recursos naturales y materiales y permitir la elaboración de productos y servicios, así como el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales y materiales diversos para la vida diaria. El popmi promueve que las mujeres indígenas beneficiarias conozcan las tecnologías que garanticen una operación limpia, económica y ecológica en la generación de bienes y servicios necesarios para el desarrollo de su vida diaria.</div>
<div style="background-color: white; color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em; text-align: justify;">
Las beneficiarias podrán elegir las ecotecnias que mejor atiendan sus necesidades y se adapten a su entorno, usos y costumbres, así como a los materiales disponibles en su comunidad.</div>
<div style="background-color: white; color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em; text-align: justify;">
<img 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<br /></div>
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</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<strong>Ventajas</strong></div>
<div style="color: #2f2f2f; font-family: Helvetica; font-size: 16px;">
<ul style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0.5em; margin-top: 0px; padding: 0px;">
<li style="font-size: 0.85em; line-height: 1.1em; margin-bottom: 5px; margin-left: 0.5em;">Limitan el impacto humano sobre la biosfera.</li>
<li style="font-size: 0.85em; line-height: 1.1em; margin-bottom: 5px; margin-left: 0.5em;">Mantienen el patrimonio biológico.</li>
<li style="font-size: 0.85em; line-height: 1.1em; margin-bottom: 5px; margin-left: 0.5em;">Utilizan racionalmente los recursos naturales no renovables.</li>
<li style="font-size: 0.85em; line-height: 1.1em; margin-bottom: 5px; margin-left: 0.5em;">Mejoran la salud de las personas.</li>
<li style="font-size: 0.85em; line-height: 1.1em; margin-bottom: 5px; margin-left: 0.5em;">Hay reciclaje y manejo de desechos de forma adecuada.</li>
<li style="font-size: 0.85em; line-height: 1.1em; margin-bottom: 5px; margin-left: 0.5em;">Ahorran agua y energía.</li>
</ul>
</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<br /></div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<strong>Pintura natural:</strong> consiste en utilizar la baba extraída de raquetas de nopal, diluida en agua y mezclada con cal, cemento blanco, sal y, si se requiere, algún color vegetal. La mezcla resultante se aplica en muros como pintura, con excelentes resultados.</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<strong>Impermeabilizante natural </strong>con baba de nopal: es un compuesto semejante a la pintura natural anterior. Adicionado con elementos como el pegazulejo, la arena gris, el jabón de pasta y el alumbre y aplicado en capas sucesivas, permite la impermeabilización económica de techos y azoteas.</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<strong>Composta (abonos orgánicos): </strong>es un fertilizante natural y mejorador de suelos que estimula la diversidad y la actividad microbiana. Beneficia la estructura del suelo y favorece la filtración de agua. De color café oscuro, con olor y apariencia de la tierra formada por los suelos boscosos, resulta del reciclaje de los residuos orgánicos producidos por los hogares. El proceso de compostaje consiste en la descomposición de materiales orgánicos: verduras, frutas, hierbas y pasto, entre otros. El proceso se acelera acumulando los materiales en una pila, añadiendo agua y revolviendo para permitir la aireación. La composta puede hacerse al aire libre o en contenedores.</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<img src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRMMky092oA8GlgIS_3oOndMnh7Lgg5S6AxkOh194IIrTRHI5Th" /></div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<br /></div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<strong>Lombri composta, humus de lombriz o vermi composta:</strong>es el material que resulta (excremento de lombrices) de la transformación de residuos orgánicos, como restos de cosecha, hojas secas, desperdicios de cocina, estiércol de animales domésticos y ceniza o cal, además de lombrices y composta como alimento de las mismas.</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<strong>Biodigestor:</strong> Consiste en un depósito aislado en su totalidad donde, con la acción de microorganismos anaerobios, se transforman los residuos orgánicos. Se utiliza para el tratamiento de excretas de animales, la producción de biogas, la purificación de aguas residuales y la elaboración de biofertilizantes. Se disminuye el uso de la leña.</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<strong>Estufa de aserrín:</strong> es una alternativa para el ahorro de combustible, ya que utiliza solamente aserrín seco compactado en un bote rectangular metálico de 20 litros, con un conducto en forma de “L” que hace la función de chimenea durante la combustión. Dura encendida aproximadamente cinco horas.</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<strong>Bomba de mecate: </strong>es una tecnología mecánica y manual para sacar agua de pozos superficiales. Se recomienda para uso familiar. Los componentes son de uso común y económico: una cuerda, llantas usadas, cuadro y rueda de bicicleta vieja y tubo de plástico.</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<img height="320" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSqfeLxiMuGLUltIyA3-nK9yXFGWgLrbTC3ByFVR55LcerUQzpJRQ" style="font-size: 0.85em;" width="316" /></div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<br /></div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<strong>Hidroponía:</strong> es la técnica para producir alimentos vegetales en ausencia de suelo o tierra. Se utilizan sustratos y agua en la que se disuelven los nutrientes necesarios para el desarrollo de las plantas.</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<strong>Cama biointensiva de hortalizas:</strong> la diferencia entre hortalizas en surcos y la siembra intensiva radica en que ésta es más profunda y se coloca una cubierta plástica para captar el calor (microtúneles). El cultivo es muy abundante y nutritivo, por lo tanto es recomendable para un espacio pequeño.</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0.5em;">
<strong>Captación de agua de lluvia: </strong>es un procedimiento necesario para ahorrar y aprovechar el recurso agua proveniente de la lluvia. Consiste en su recolección y almacenamiento para uso posterior: lavar trastos y vidrios, trapear y regar, entre otros. Lo único para lo que está prohibida esa agua es para beber o preparar comida.</div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em;">
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tuMyqiuxKqDBgqyieUb6iseMxuKFUkzz1GnL9bz+FNS4l9jS0kWsVeZyrFMqmYgQszy5HUfhR7sLwhcVjArKrJbUu4bYmIUHQz4jPLbyoFj+KZ1UZETLJ8AgNoBIA0G29dE+SbAG1ae46a3yCDm+qBIkAQJzE6mdRRdqFtURJN7BXt32OsnBXHtW0S5bAcMqwYXRgP2fyrli3dC9vRsxA2BHhhtDzMxvX0JirS3LbWyNHUqeWjAgx0OtfP3HE+b4i/ZDErnKkjmQdiNNZA8qVjepUOfIsjGWzbVXUh8gAcFtszMGgbORAjbSdKI4Xh9x0F+1h2up3hCMs5wLan6MoPISYEkAwRyzmDt6+AZi4CmQYmSDAB10nUn7VaDgfai9gsilxcsG6HyaagNOYE+wTGx30q0op7CFu9y//r/U1G3ydX8ee+R7du2vgLOYEjU7a7MOVT3budi32iW+Jn+NansvwsPhnuu7BEZiQo10VSffHKKGBec5mH1mLxXZRMHdW3avC/dIUlsuVA7MRaQakkSDcJ6WxUtlDp3I5p3U8z4reFmerd7iT6A1L3ZZma5NsuSDO9vPbz3W1/RYQBPvXKkAz/8ALLf/AMzdt6+6xgljya5XVSo1NlW3a0BTWAhtjr4jawgP3nN3EHyE0sMoEsozLbAZBvnFtu6w48zcxLNc8wtWipuRkGRnKlB9h7y93h1PlZwitcPQvSUAANZB5XLQ57/N8Ah85z3qIB1q0iCW8SICWP27WG8Vw/32MYL6LUeJsFVZWPjJ7ljO9xh84xze4G3ap7KtsaHNbST96xhDof73FsfWKivYYsy2nbWe5dv17n9Ixj+qr4fcBUIT4Ww+Rcki4yqyjpfxf0VkfsYUFj0mvcRcCEXFYlFJZB/9tgyLdk/t3gT7vOmnijH6VQMxFy+oH1bt/wDo2FX9i2JA5TUWIvgP3axkQ27PUd1hRnuNPMNe1PWiQLWDfX6EMA5y4UmSPpbp+c4p/wBlPCT50cwXbu4o7x7YZIuYrfUWlPcWF25tqOu9ZEcUOQtr3nc3G/8AycZcgn9mzpV7DYu2zKpICG9bQjkMNgreaP2rulAhr712xftmy6lHyjDGIP0jst6+ojcxqeW9UMKLYxty6xZkF97kqjOCBFu1AQElVFrfbxVn7fEitvvJBuLh7uI9cTjH7u2PVbZitv2JwYS20bKRaU9RbUJPviarJ0i0dzzjvaPDXLRRXBcsngKsrEBwToyjkDWkW2IGg26Cgfa/DW2to7KGdXGU841LCemUHSjoOlKGHvdDoPgK8r3NSqEOT4LEMjKtzMF1nXMM2kRzjyPOiGOuB5iSQRyM7ajl5fCshw3iF1WW1cggzlYmSIUsF1Hi8po3bxjQOYMHp6xXNnChbdF3h94IpZzHT1J3/kKfguF21uveAgtuAYBO+Yjmf5mmOHKy3+vXyqouIZrpUHQCWOwPOAeVCL22AGsbiAVygkyesQJHxoPYxiMFucyIAPXnB9x+FXsRYDCVPpPP3UCsYmzc/o4lWzliQYmNYB6zz6TR0MqifGcdMM3dhyg0khdNCQoIk0IvdobLrKgI5BzbqR5SPaFaW/YRLbeBYRdt5GwA60PxPCLbKZs2x1OWDPrM9KspR6hUkc94hjXKhSNdhoZ5SfwAqWxfIRUJMb7agRy1gTO/wqjZcllYxI9N50An3U43PaaSVBME6CT5TqYk7netTgnsa4zcbrqTcSInRg3hgeHLodACDzBI18q7f2L4O9jDW0aSQgmTIB5wenv9I2rjHZLhnzrFWrZ9lmLPGhyoJA16nT319E4SxCikZdqiWj3JUWRXLflg7NR3eJUbnJc0A81bTc7ifu11tEih/H+DLicPctMAc6kAkbN9Vvc0Gkw8rsZfQ+csRJykRBAgchAiPLbc+dXLGBK2wzNb+lYiWJLIFUEEcuo09+kVSt5rTMjD60A6xnUwV19TUzlRbyKo1+sQMwH2RqYgD36itU09qKR8r3NYg0HpW47L4S5cwDdyVW4L5ILEhYypI0E/lWIUaVs+xvHks2GRlYzcJkQdwo6+VKw+s5OH1hC9hsXBle8ERGZHHn7RGnlFCcWW1F/AzmDBj3e+cAPqmXcAAmeVa2z2mw55lfVT/KrtjiVp/ZuKfRhW43HOr13BvOe29tibhJVmUhriC2x1zAHIIHTlTRw7CswZL7oQwYTkYAra7q19nRBqPMmum3MOrDxKG9QD+dUr3ZrDPvZT3CP8NS2CjnI7JqcoTEIyjuVhlYeC1LFZGYeK4cxqo/Y/E5T4rbsUYEi4B47r/TN4oPs6CugYn5P8K4IAdJ5q5/jMVVfsFH9Xibi/e1/I1bWwaUYS/wAExSEubDkB2uQozaWlyWE8M8taHPgnUZGVholmSpHt/S3m166j3V0V+yuMT2L6N6iD+VMOE4gm9tXH6r/wmjxGV0HO1xQP0nUvfI/VUd3ZX3/wppQ5SnPIlmf1rhz3T8K3GKvXBpewZIiD9GDpMxOXadd6pNiMKWl7GUhs2zDxRE6N002q+sGkzgxAZp+3eLD7lkZUHpnitJgryqijNBA13odjcPhlVDYBBUhTJJAQydiN82XnTrS+VRuyJUWeJYm4cuW60AkxJMaRz20JHvq//vLi0gBy/wCyh/EgUMSwWMKJNErXCL/K03wNVpBI7nyjYhSVKLI09n+VKrP+xMR+ib4j+dKhSLWZ/EWgFWANCpGmxka+tS4RB49NojymZj1pUq50uZQshid9fCu/pXlzZ/Vf8JmlSqseQGTzqfQfnQ/jwh7MaQ4GmmkrpSpU3qA84u58Op9v/tY1LhzK3p/V/wAK0qVZnyKrkc0ZAASBsf50Oxfte4fkKVKujj5myRr/AJMh/TB5WdP/AJEru9o7eg/OlSrJm9Y6PpRaBr00qVJXMJ84ds//AFt/+3b/AKjUOxBgvHl+I1/M0qVb4+lCs3M2poxwj2D94/kK8pVnwes5eH1l8U4CaVKt5uGDEMrHKzLryJHTpWo7O4t2UZnY+rE/nXtKgwmkQ0+lSqpBhrxq8pUCHoNNNhWHiUH1AP515SqEMz2g4daA0toPRVH8Km7MYK21uWRCcx1Kgn8qVKm9CnUPG2FjKANthHOpj/r8f5D4UqVLLla97RrylSqEP//Z" /></div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em;">
<br /></div>
<div style="color: #414040; font-family: Helvetica; font-size: 0.85em;">
<br /></div>
<div>
<span style="color: #414040; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 0.85em;">A manera de conclusion el uso de las ecotecnias nos permite el uso mas racional de combustibles y de elementos sustentables que hay que preservar más como lo son: la luz </span><span style="font-size: 14px;">eléctrica,</span><span style="font-size: 0.85em;"> el gas, el agua, etc. entre otros. por lo tanto hay que mentalizarnos que el uso o aplicabilidad de estas tiende como todo a la mejora y no a la homogenización de una cultura de la moda; ojo no hay que confundir... </span></span></div>
<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15550500475982222974noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-67005173849535232592013-03-08T21:02:00.000-08:002013-03-08T21:02:14.453-08:00ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE <br />
<div style="text-align: center;">
<b>TRES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE </b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTLj4ZXKdMGhResbnZ0dxQbA1hgMSq2EmvpE7yg4m2DWR2qChuD" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTLj4ZXKdMGhResbnZ0dxQbA1hgMSq2EmvpE7yg4m2DWR2qChuD" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
DISERTACIÓN Y NARRACIÓN<br />
<br />
<br />
Es una estrategia de aprendizaje que se basa en crear problemas cognitivos en el alumno, haciendo uso de la narración para el aprendizaje de los alumnos.<br />
Algunas de sus características vendrían a ser que el profesor establece contacto con la clase de forma psicológica, además de que se busca el desarrollo del alumno, tanto intelectualmente como psicológicamente y se trata de desarrollar la expresión en los alumnos.<br />
El alumno desarrollará varias desarrollara la creatividad, aprenderá a relacionar, captar y a razonar.<br />
Pero también el maestro tendrá que usar algunas habilidades como adaptarse, sus competencias didácticas, buscará empatizar con la clase y hablará con propiedad y sencillez.<br />
<br />
El diagrama que seguirá esta dinámica vendría a ser así:<br />
<br />
<br />
1. Aclarar<br />
2. Explicar<br />
3. Prever<br />
4. Dejar imaginar mediante ejemplos<br />
5. Hacer tomar posturas<br />
6. Repetir<br />
7. Dialogar, representar<br />
8. Recitar, lectura oral<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-PtD8-HtqOS9MCq8HGKWyJ3DOyFvoJjUYbRjYI-igwhPCvzw5SBuTBxlXYIhVkSmU_HxeIdwNKZaJ0j2l2apA0Z126pBS1ETdJSS-YVJWe5YVW3GE1yEz8qeuDxRvoIPyK_Q456K00xVw/s1600/el-aprendizaje-basado-en-problemas-abp1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-PtD8-HtqOS9MCq8HGKWyJ3DOyFvoJjUYbRjYI-igwhPCvzw5SBuTBxlXYIhVkSmU_HxeIdwNKZaJ0j2l2apA0Z126pBS1ETdJSS-YVJWe5YVW3GE1yEz8qeuDxRvoIPyK_Q456K00xVw/s320/el-aprendizaje-basado-en-problemas-abp1.png" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS<br />
<br />
<br />
Técnica de aprendizaje centrada en el estudiante para fomentar el estudio independiente en un ambiente activo que propicie aprendizajes significativos.<br />
Sus características son que el alumno adquiere la responsabilidad de organizar y buscar sus conocimientos, además de que el profesor sólo orienta, pero lo más importante es que se basa en situaciones reales.<br />
Conocer el tema, saber dirigir y orientar, tener buenas actitudes, competencia didáctica, poder conducir a conflictos cognitivos, entre otros son las habilidades que el docente está obligado a desarrollar.<br />
Por su parte el alumno deberá ser responsable, tener iniciativas, ser autónomo, investigar, organizarse y reflexionar.<br />
<br />
El diagrama de esta estrategia es el siguiente:<br />
<br />
<br />
1. Búsqueda de conocimientos previos.<br />
2. Plantear un reto cognitivo.<br />
3. Buscar formas de resolverlo.<br />
4. Presentar soluciones con argumentos bien respaldados.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-7Mc5zUFnIWE/UKk7Xj0v4CI/AAAAAAAAg88/UKvpBdr9aE8/s1600/aprendizaje+proyectos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-7Mc5zUFnIWE/UKk7Xj0v4CI/AAAAAAAAg88/UKvpBdr9aE8/s1600/aprendizaje+proyectos.jpg" /></a></div>
<br />
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<br />
<br />
APRENDIZAJE POR PROYECTOS<br />
<br />
<br />
Estrategia de enseñanza centrada en el estudiante, desarrolla destrezas, conocimientos y se demuestran los aprendizajes en productos.<br />
Se caracteriza porque tiene un objetivo definido, se involucra al alumno, tiene un tiempo definido y realiza conexiones entre lo académico, la vida y las competencias.<br />
El docente desarrolla distintas habilidades, entre ellas podemos encontrar la motivación, el realzar logros importantes, la competencia didáctica, conducir a conflictos cognitivos además de la utilización del estilo personal de cada alumno.<br />
El alumno llegará a desarrollar la colaboración, toma de decisiones, manejo del tiempo, organización y el uso de fortalezas individuales.<br />
<br />
El diagrama de proceso de esta estrategia será:<br />
<br />
1. Situación y problema<br />
2. Descripción y propósito<br />
3. Presentar proyecto.<br />
4. Buscar aprendizajes previos.<br />
5. Especificaciones del desempeño y reglas.<br />
6. Evaluar producto.<br />
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-24348153059823743802013-03-08T20:57:00.014-08:002013-03-08T20:59:36.627-08:00MOTIVACIÓN DOCENTE <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El
mayor problema de la enseñanza no es deshacernos de las personas que no
trabajan en lo que les corresponde dentro de la educación sino que lo principal
es fomenta, crear, mantener y motivar a
los maestros que los lleve cada vez a
ser personas capaces de comprender que la educación no es un simple trabajo en
el que se consigue dinero o un trabajo
estable sino que es el semillero de una nueva sociedad que se está formando.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Muchas
veces se habla de estrategias que pueden ayudar al mejoramiento de las clases
dentro del aula, pero si la persona que está al frente del grupo no es capaz de
motivarse difícilmente pueden resultar estas estrategias ya que no existe
interés de uno de los principales elementos que está dentro del salón de
clases. Por tanto es necesario promover el gusto hacia lo que se está
haciendo a través de una forma nueva de
ver las cosas y su inclinación a la acción
que generen soluciones que funcionen y perduren para una educación
diferente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para lograr que el docente encuentre
motivación en el campo educativo es necesario poner en práctica algunas
orientaciones, sin embargo estas pueden ser poco eficaces si se toman una por
una, es necesario combinarlas ya que de esta manera dan mejor resultado. No es
una receta de cocina sino una ayuda que puede ser de mucha utilidad para
aquellos que han dejado de sentir gusto hacia la docencia o para los que tenemos un recorrido en ella, es decir, para todos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhReJh_q-ZCSfFg2RWMpaXZ3WX1ldnHMlVmlkff9FE-pdJvqlYpkMu82vC30SSUKxHECzE3DrlZG3T60h4e3q7ZarT1-BtG43oqRu4NsZTzqkjZpGI2b494OaluHb8pG6vy8Bdifhc0ETM/s1600/mujer_en_plenitud.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhReJh_q-ZCSfFg2RWMpaXZ3WX1ldnHMlVmlkff9FE-pdJvqlYpkMu82vC30SSUKxHECzE3DrlZG3T60h4e3q7ZarT1-BtG43oqRu4NsZTzqkjZpGI2b494OaluHb8pG6vy8Bdifhc0ETM/s320/mujer_en_plenitud.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En
primer lugar es importante escuchar la voz interior. En medio de un mundo tan
acelerado que exige cada vez hacer las
cosas con mayor rapidez, descubrimos que
siempre hay cosas que hacer, situaciones en que pensar y decisiones que tomar
sobre todo dentro del aula y no solo todos los días sino a cada minuto y
segundo. Este ritmo tan acelerado es una
parte importante dentro del aula, no obstante, muchas veces se vuelve cansado y
eso provoca cansancio y fatiga en los docentes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Escuchar
la voz interior implica que hacer reflexión, es decir, tomar conciencia de lo
que se está haciendo y del por qué de las cosas. Es hacer aun lado todo lo que
parece urgente y detenerse ante los propios sentimientos y propósitos para
conocer lo que hay dentro de la mente y el corazón, ya que si se hace un alto
para reflexionar un poco esto llevara hacer cosas mejores. Esta orientación
tiene mucho que ver con los valores, fuentes de energía y propósitos
personales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es
de suma importancia hacer una reflexión en la acción, sobre la acción y en
relación con la acción, de esta manera existe un equilibrio ya no solo en lo
que yo pienso, o siento sino que va más a un nivel más alto de una simple
reflexión egocéntrica porque ahora abarca un proceso continuo en la experiencia
o prácticas en las que se está participando.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por
otro lado es importante confiar en los proceso y en las personas asumiendo
riesgo para lograr una formación estable que involucre a los alumnos y los
docentes ya no desde un simple ámbito profesional sino desde algo más personal
que haga a los profesores valiosos en toda su persona.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La persona no es un ser que solo se dedique a
un trabajo y se relacione con personas desde una superficialidad sino que es
una persona capaz de cambiar ese trabajo en una motivación constante de alegría
<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Referencia <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-MX" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fullan M. (1997).<i> Escuela totales, en ¿hay algo por lo que merezca la pena luchar en la
escuela?</i> Recuperado de Antología de
Gestión Escolar Sevilla M.C.E.P</span><o:p></o:p></span></div>
ANITA MEDINAhttp://www.blogger.com/profile/16474117334082299672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-85573910621307355842013-03-08T20:57:00.009-08:002013-03-08T20:59:24.195-08:00LOS CUATRO ACUERDOS<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">LOS CUATRO ACUERDOS: FOLOSOFÍA TOLTECA</span></div>
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<br /></div>
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="font-size: x-large;">Cuatro sencillas frases pueden hacer tu vida exquisitamente diferente:</span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://24.media.tumblr.com/tumblr_lla7bryjfR1qdl0f9o1_500.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://24.media.tumblr.com/tumblr_lla7bryjfR1qdl0f9o1_500.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"></span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">La primera dice</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> </span><b><i><span style="color: #00b0f0; font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">"La persona que llega es la persona correcta</span></i></b><b><span style="color: #00b0f0; font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">"</span></b><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">, es decir
que nadie llega a nuestras vidas por casualidad, todas las personas que
nos rodean, que interactúan con nosotros, están allí por algo, para hacernos
aprender y avanzar en cada situación.<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"></span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://rsanahuano.com/wp-content/uploads/2012/02/Lo-que-sucede-a-su-alrededor.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://rsanahuano.com/wp-content/uploads/2012/02/Lo-que-sucede-a-su-alrededor.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> La segunda ley dice</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> </span><b><span style="color: #00b0f0; font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">"<i>lo que sucede es la única cosa que podía
haber sucedido"</i></span></b><i><span style="color: #00b0f0; font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">.</span></i><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">Nada,
pero nada, absolutamente nada de lo que nos sucede en nuestras vidas
podría haber sido de otra manera. Ni siquiera el detalle más insignificante. No
existe el: "si hubiera hecho tal cosa... hubiera sucedido tal
otra...". No. Lo que pasó fue lo único que pudo haber pasado, y tuvo que
haber sido así para que aprendamos esa lección y sigamos adelante. Todas y cada
una de las situaciones que nos suceden en nuestras vidas son perfectas, aunque
nuestra mente y nuestro ego se resistan y no quieran aceptarlo. <br />
</span></div>
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"></span><br />
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"></span><br />
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://valeriaayala.com/blog/wp-content/uploads/2012/04/gestion_del-tiempo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="178" src="http://valeriaayala.com/blog/wp-content/uploads/2012/04/gestion_del-tiempo.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
La tercera dice:<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> </span><b><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">"<i><span style="color: #00b0f0;">En cualquier momento que comience
es el momento correcto"</span></i></span></b><span style="color: #00b0f0; font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> Todo comienza en el momento indicado, ni antes, ni después. Cuando
estamos preparados para que algo nuevo empiece en nuestras vidas, es allí
cuando comenzará.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"></span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.shitmat.co.uk/wp-content/uploads/2012/11/THE-FINAL-WOOP.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.shitmat.co.uk/wp-content/uploads/2012/11/THE-FINAL-WOOP.gif" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">Y la cuarta y última:</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> </span><b><span style="color: #00b0f0; font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">"<i>Cuando algo termina, termina</i>"</span></b><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">. Simplemente así. Si algo terminó en nuestras vidas, es para
nuestra evolución, por lo tanto es mejor dejarlo, seguir adelante y avanzar ya
enriquecidos con esa experiencia. <br />
</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">Creo que no es casual que estén
leyendo esto, si este texto llega a nuestras vidas hoy; es porque estamos
preparados para entender que ningún copo de nieve cae alguna vez en el lugar
equivocado!<br />
<br />
</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><br />
</span><b><span style="color: #00b0f0; font-family: "inherit","serif"; font-size: 24pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">“la tragedia de la vida NO es la
muerte, sino morir por dentro mientras estamos vivos!"</span></b><span style="color: #00b0f0; font-family: "inherit","serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></div>
Mireya Escobarhttp://www.blogger.com/profile/10758556783477870927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-49073374494905674622013-03-08T20:52:00.000-08:002013-03-08T20:52:00.426-08:00MOVIMIENTOS SOCIALES<br />
<div align="center">
<span style="color: blue;">MOVIMIENTO SOCIALES</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6kqtHXVZ_E5D6xLZjlyEM6ZZ5ZHGyZvyDYEPa05k0KsNF3yqf5jU3ZQs_YMuMTsVGRe5aYEgWDRYWkKBJ0MfATK7BpPfgVwsfQ2EATUjlSIcF_gatpA9jNHSN1qJCCO4Oalpf6aMd_yym/s1600/movimientos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6kqtHXVZ_E5D6xLZjlyEM6ZZ5ZHGyZvyDYEPa05k0KsNF3yqf5jU3ZQs_YMuMTsVGRe5aYEgWDRYWkKBJ0MfATK7BpPfgVwsfQ2EATUjlSIcF_gatpA9jNHSN1qJCCO4Oalpf6aMd_yym/s1600/movimientos.jpg" /></a></div>
<div align="center">
</div>
<div align="center">
</div>
<div align="center">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUjRDmxHmYyBLN26kwXVU_sj6-3BfknFr-WzjWAXtyy8wMJ5uZUNxsaFWOZeBULQQRXRTri35mvM5dukws0W9iACwtpufDfVyBIA4uAVna-y-HMTmDRXA9GZpKaKUShPWO1_1OoEf3qqAj/s1600/social.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUjRDmxHmYyBLN26kwXVU_sj6-3BfknFr-WzjWAXtyy8wMJ5uZUNxsaFWOZeBULQQRXRTri35mvM5dukws0W9iACwtpufDfVyBIA4uAVna-y-HMTmDRXA9GZpKaKUShPWO1_1OoEf3qqAj/s1600/social.jpg" /></a></div>
<span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">Un movimiento social lo definen como una agrupación o movimiento relacionado con la lucha y defensa de los derechos humanos y de la ciudadanía en común para lograr un cambio radical social que beneficie a los mismos defensores y luchadores y al pueblo en general, las huelgas y la mayoría de los movimientos sociales actuales tienen una influencia tanto política como económica dentro del contexto que se encuentren dependiendo el país <br /><br />Los movimientos sociales se remontan a las épocas de la lucha de derechos humanos en las grandes empresas capitalistas alrededor de mil ochocientos cincuenta, posteriormente con la revolución industrial los obreros llegaron a pensar en que serian sustituidos por las maquinas lo cual genero movimientos en regiones europeas y americanas como el cartismo o el Ludismo.<br /><br />Una etapa posterior es la aparición del marxismo en la cual verdaderamente se entiende ya el sentido de un movimiento social y de una revolución o huelga en la cual si se lucha por los derechos humanos y de los mismos trabajadores.<br /><br />Anteriormente a las huelgas antes preescritas se tenían en cuenta factores distintos para preservar el trabajo, actualmente y desde la época del capitalismo y del marxismo se lucha por la libertad y la igualdad y sobre todo el cumplimiento legal de las leyes que son lo principal para que una sociedad sea justa.<br /><br />Actualmente en México se encuentran numerosos movimientos sociales los cuales incluyen huelgas, movimientos armados, movimientos pacíficos, movimientos revolucionarios, movimientos izquierdistas, etc.<br /><br />Uno de los factores principales han sido la implantación de leyes que atentan la libertad de expresión, la solidaridad o la equidad así como la lucha por combatir problemas como el narcotráfico, el control de los medios masivos de comunicación, las crisis alimentarías y las crisis económicas.<br /><br />Uno de los movimientos mas conocidos a nivel mundial, ha sido a lo largo de las historia uno de los mas grandes y la lucha ha durado varios años, este movimiento es el movimiento obradorista encabezado por Andrés Manuel López Obrador, este movimiento netamente mexicano tiene como objetivo lograr el cumplimiento de la carta magna del país en cuanto a el derecho del voto y otros mas como las tierras, las reformas agrarias e implantar nuevas leyes que beneficien y acrecienten la libertad de expresión y la liberad de pensamiento ya que para la mayoría México sigue siendo un país conservador.<br /><br />El principal problema del movimiento lo origino el rechazo a Andrés Manuel como presidente legitimo de la nación.<br /><br />si se comienza a hacer una cronología de los movimientos sociales mas relevantes en México la extensión seria devastadora, sin embargo los principales son los siguientes:<br /><br />Movimiento independentista<br />Movimiento liberal<br />Movimiento de reforma<br />Movimiento revolucionario<br />Movimiento estudiantil<br />Movimientos agrarios<br />Movimientos estudiantiles de mediados de siglo XX y posteriores<br />Movimientos de médicos<br />Movimientos antineoliberalistas<br />Movimiento de la UNAM<br />Movimiento zapatista<br />Movimientos agrarios y por defensa de propiedades<br />Movimientos feministas<br />Movimiento obradorista</span><br /><br /><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">hasta el momento han sido los movimientos mas relevantes y que mas han causado revueltas así como muertes y descensos poblacionales, sin embargo hay un sin numero de peleas, huelgas, etc. que comúnmente defienden los mismos derechos y sustentan los mismos ideales que los anteriormente mencionados.<br /></span>Marlenne Ramírez Lópezhttp://www.blogger.com/profile/08157728715606925906noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-71597924575569352592013-03-08T20:46:00.001-08:002013-03-08T20:46:52.748-08:00UNA ACTIVIDAD DE ORDEN PRIMARIO: "LA EXPLOTACIÓN FORESTAL"<br />
<div style="text-align: center;">
LA EXPLOTACIÓN FORESTAL</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: -webkit-left;">Es una actividad del sector primario que consiste en aprovechar los recursos naturales </span><a href="http://cuentame.inegi.org.mx/economia/primarias/forestal/default.aspx?tema=E#uno" style="color: blue; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 9pt; text-align: -webkit-left;">maderables</a><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: -webkit-left;"> y </span><a href="http://cuentame.inegi.org.mx/economia/primarias/forestal/default.aspx?tema=E#uno" style="color: blue; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 9pt; text-align: -webkit-left;">no maderables</a><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: -webkit-left;"> de la superficie forestal del país que incluye bosques, selvas y matorrales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: -webkit-left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<table align="center" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td style="font-size: 10pt;"><span class="tit3" style="font-size: 12px; font-weight: bold; letter-spacing: 1px;">Bosques</span> (casi 18% del territorio nacional).<br style="font-size: 10pt;" />Los más grandes se encuentran en Durango, Chihuahua, Michoacán, Oaxaca y Jalisco. Están constituidos principalmente por pinos, aunque también hay encinos, cedros blancos y oyameles. Aportan más de 80% de la producción del país para la fabricación de papel, madera y muebles.</td><td style="font-size: 10pt;" width="130"><div align="right">
<img alt="Bosque" height="120" src="http://cuentame.inegi.org.mx/economia/imagenes/primarias/forestal/bosque.jpg" width="120" /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: -webkit-left;" /><table align="center" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td style="font-size: 10pt;" width="130"><div align="left">
<strong><img alt="Selva" height="120" src="http://cuentame.inegi.org.mx/economia/imagenes/primarias/forestal/selva.jpg" width="120" /></strong></div>
</td><td style="font-size: 10pt;"><span class="tit3" style="font-size: 12px; font-weight: bold; letter-spacing: 1px;">Selvas</span> (un poco más de 16 % del territorio nacional).<br style="font-size: 10pt;" />Las principales selvas, se encuentran en Campeche, Quintana Roo, Tabasco y Chiapas. Ahí hay árboles como el cedro rojo y la caoba, también llamados de maderas preciosas, que se utilizan en la fabricación de muebles finos.</td></tr>
</tbody></table>
<br style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: -webkit-left;" /><table align="center" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td style="font-size: 10pt;"><span class="tit3" style="font-size: 12px; font-weight: bold; letter-spacing: 1px;">Matorrales</span> (un poco más de 30 % del territorio nacional).<br style="font-size: 10pt;" />Proporcionan recursos no maderables como fibras, extractos y frutos, entre ellos: lechuguilla (con la que se fabrican estropajos y lazos) que se encuentra en San Luis Potosí; candelilla (de donde se obtiene cera) que crece en el desierto de Chihuahua, y la jojoba (utilizada en productos de belleza), que se extrae principalmente en Sonora y Baja California.</td><td style="font-size: 10pt;" width="130"><div align="right">
<img alt="Matorral" height="120" src="http://cuentame.inegi.org.mx/economia/imagenes/primarias/forestal/matorral.jpg" width="120" /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: -webkit-left;">
<span class="tit2" style="font-size: 14px; font-weight: bold; letter-spacing: 1px;">Explotación de los recursos forestales</span></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: -webkit-left;">
La silvicultura nos enseña cómo cuidar los recursos forestales. Se enfoca al aprovechamiento racional de los bosques y las selvas para mejorar su regeneración (mediante el cultivo de nuevas especies que reemplacen las extraídas), composición y desarrollo, así como a adaptar sus beneficios a las necesidades del hombre.</div>
<div align="center" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">
<img height="161" src="http://cuentame.inegi.org.mx/economia/imagenes/primarias/forestal/03.jpg" width="240" /></div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: -webkit-left;">
En México se han cortado más árboles de los que se han sembrado, los bosques no se han recuperado y existen especies que están en peligro de extinción como el oyamel y el ciprés en el caso de los bosques; y en las selvas la caoba y el ébano.</div>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: -webkit-left;">
<br /></div>
<div style="text-align: -webkit-left;">
<span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Luego de haber comentado algunas de las características principales sobre la actividad de orden primario, los educandos elaborarán una conclusión en la que expresen la importancia de practicar dicha actividad, pero además agregarán a esta un tinte ecológico en el que se invite a cuidar y preservar el equilibrio ecológico.</span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15550500475982222974noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-34638590871794417632013-03-08T20:43:00.000-08:002013-03-08T20:43:15.346-08:00PSICOMOTROCIDAD <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Les comparto un artículo sobre psicomotricidad, ojalá que les sirva en el trabajo con los alumnos. </span><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">La
Psicomotricidad considera al movimiento como medio de expresión, de
comunicación y de relación del ser humano con los demás, desempeña un papel
importante en el desarrollo armónico de la personalidad, puesto que el niño no
sólo desarrolla sus habilidades motoras si no que le permite integrar las
interacciones a nivel de pensamiento, emociones y socialización.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVKkQc_sLk8rT-AAQ46J4bHMGt0YEyYt6qBgoDH2zLvW4yCfP1_O_NRP10jUEyQvkF6Xz_Gg8oIUa3jGzFGYDpgPnwzQtgR-PzwuVaYrap8yJPuPQ9Xq0MYVHd2B09WoBkmJc9Fea9BDQ/s1600/psico.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="137" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVKkQc_sLk8rT-AAQ46J4bHMGt0YEyYt6qBgoDH2zLvW4yCfP1_O_NRP10jUEyQvkF6Xz_Gg8oIUa3jGzFGYDpgPnwzQtgR-PzwuVaYrap8yJPuPQ9Xq0MYVHd2B09WoBkmJc9Fea9BDQ/s320/psico.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">En
los primeros años de vida, la Psicomotricidad juega un papel muy importante,
porque influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social del
niño favoreciendo la relación con su entorno y tomando en cuenta las
diferencias individuales, necesidades e intereses de los niños y las niñas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">En
la Psicomotricidad podemos encontrar diferentes áreas que son:<span style="color: #0d0d0d; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 242;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Esquema Corporal</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">: Tiene que ver con el conocimiento y
la relación mental que la persona tiene de su propio cuerpo. El desarrollo de
esta área permite que los niños se identifiquen con su propio cuerpo, que se
expresen a través de él, que lo utilicen como medio de contacto, sirviendo como
base para el desarrollo de otras áreas y el aprendizaje de nociones como
adelante-atrás, adentro-afuera, arriba-abajo ya que están referidas a su propio
cuerpo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Lateralidad</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">: Es el predominio funcional de un
lado del cuerpo, determinado por la supremacía de un hemisferio cerebral.
Mediante esta área, el niño estará desarrollando las nociones de derecha e
izquierda tomando como referencia su propio cuerpo y fortalecerá la ubicación
como base para el proceso de lectoescritura. Es importante que el niño defina
su lateralidad de manera espontánea y nunca forzada.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Equilibrio</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">: Es considerado como la capacidad de
mantener la estabilidad mientras se realizan diversas actividades motrices.
Esta área se desarrolla a través de una ordenada relación entre el esquema
corporal y el mundo exterior.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Estructuración espacial</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">: Esta área comprende la capacidad que
tiene el niño para mantener la constante localización del propio cuerpo, tanto
en función de la posición de los objetos en el espacio como para colocar esos
objetos en función de su propia posición, comprende también la habilidad para
organizar y disponer los elementos en el espacio, en el tiempo o en ambos a la
vez. Las dificultades en esta área se pueden expresar a través de la escritura
o la confusión entre letras. <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Tiempo y Ritmo</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">: Las nociones de tiempo y de ritmo se
elaboran a través de movimientos que implican cierto orden temporal<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Motricidad</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">: Está referida al control que el niño
es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Motricidad gruesa</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">: Está referida a la coordinación de
movimientos amplios, como: rodar, saltar, caminar, correr, bailar, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Motricidad
fina</span></b><span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">: Implica movimientos
de mayor precisión que son requeridos especialmente en tareas donde se utilizan
de manera simultanea el ojo, mano, dedos como por ejemplo: rasgar, cortar,
pintar, colorear, enhebrar, escribir, etc.).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 5.65pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 5.65pt; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cómo
aplicarlo en el aula: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin: 5.65pt 0cm;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Creo
que en la medida en que se trabaje con los alumnos y se conozcan, se trabaja de manera más significativa
con ellos viendo el desarrollo de las capacidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin: 5.65pt 0cm;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Realizar actividades que ayuden a los niños a
sacar toda su energía, empezando primero por un baile, después que caminen
rápido y al final más despacio, pedirles enseguida que busquen un lugar en el
que puedan acomodarse y dejar que descansen y se tranquilicen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin: 5.65pt 0cm;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Salir con los niños en un área verde en la que reflexionen y vean lo
que les rodea, después caminar, y llevarlos al salón.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin: 5.65pt 0cm;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hacer ejercicios de inhalación y exhalación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin: 5.65pt 0cm;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">BIBLIOGRAFÍA</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 5.65pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 5.65pt; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 11.25pt; margin: 5.65pt 0cm;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-size: 9.0pt;">http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-psico-g.htm<o:p></o:p></span></div>
<br />
ANITA MEDINAhttp://www.blogger.com/profile/16474117334082299672noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-75001776488489872642013-03-08T20:39:00.009-08:002013-03-08T20:39:55.341-08:00ESE NO ES MI PROBLEMA...<br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: x-large;">ESE NO ES MI PROBLEMA!!</span><br />
<span style="font-family: Georgia;"></span><br />
<span style="font-family: Georgia;"></span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia;">Constantemente pensamos en culpar a demás o dejar las responsabilidades que a mi me tocan o puedo hacer en manos de otro, porque creemos que las consecuencias no nos alcanzaran. Y sucede lamentablemente en nuestra vida personal, familiar, laborar, a grande escala en el gobierno y de forma lamentable dentro de nuestra educación.</span><br />
<span style="font-family: Georgia;"></span><br />
<span style="font-family: Georgia;"></span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/C2H-45MGLfg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia;">Todos se pasan... o "nos pasamos" la bolita sin aceptar las responsabilidades que nos corresponden y que tratamos de evitar contantemente haciendo parecer que "a mi no me toca", ese no es mi problema!... cuando realmente sí lo es.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia;"></span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia;"></span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/FLs4UFE65Ic?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Mireya Escobarhttp://www.blogger.com/profile/10758556783477870927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-77488418814909828252013-03-08T20:39:00.005-08:002013-03-08T20:48:48.446-08:00UN POCO SOBRE MI AUTOR FAVORITO EN EDUCACIÓN<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: #741b47; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b>JUAN AMOS COMENIO </b></span></span></h2>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La educación tuvo muchos
fundamentos tales como: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El educar para la vida, pues
la educación con fin en si misma no sirve de nada, si no se le educa a la
persona para su realidad y sus necesidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El hombre es capaz de
aprender y ser educado <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Descartes se convenció de
que la razón humana tiene un potencial enorme y dado que el puso en situación
dualista la cuestión ontológica de la filosofía: la relación entre el
pensamiento y el ser, decide crear el método científico con estas
características. Suplir la fe por la razón y por la ciencia<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij7SRJsDuP1qJLE3E3MVkx6Dnb4GDhCBWQEjNBJuY1VsyU5uRMx64Uy8G0bNYRmwcPuo2hNjcnggC3jrESF6gjKEg4YgclvOHCnRqPFuiIqhA0HrV7z2s8yy-B734kE77UI6U1B3J0fefg/s320/amos+comenio_bmp.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij7SRJsDuP1qJLE3E3MVkx6Dnb4GDhCBWQEjNBJuY1VsyU5uRMx64Uy8G0bNYRmwcPuo2hNjcnggC3jrESF6gjKEg4YgclvOHCnRqPFuiIqhA0HrV7z2s8yy-B734kE77UI6U1B3J0fefg/s320/amos+comenio_bmp.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b>Comenio</b> también hace algunas
propuestas importantes, que en este tiempo se pueden considerar vigentes aun, a
pesar de la cantidad de años que tienen sus propuestas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
educación será permanente, él afirmó que la educación nunca termia porque
nosotros siempre estamos siendo hombres por lo tanto siempre nos estamos
formando, en total deberían ser 24 años en el sistema educativo, pasando por
tres estancias: la escuela materna trabajando los sentidos (una en cada
familia), la elemental desarrollando la lengua materna, lectura y escitura
incentivando la memoria y la imaginación (una en cada municipio), la latina o
gimnasio estudio de las ciencias (una en cada ciudad) y la academia o
universidad trabajos prácticos y viajes (una en cada capital). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Los nueve principios para una educación
realista. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">©<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ritmo
adecuado (infancia-mañana)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">©<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Preparar
el material antes de darle la forma <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">©<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Objetos
adecuados al fin<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">©<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Progreso
diferente, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">©<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">De
adentro hacia afuera,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">©<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">De
lo universal a lo particular,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">©<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Paso
a paso,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">©<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Si
la naturaleza empieza algo debe terminarlo,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">©<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
naturaleza evita los obstáculos y las cosas con probabilidad de causar daño<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;">ü<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“<a href="http://www.youtube.com/watch?v=-FTCB743cZg" target="_blank">DidácticaMagna</a>” método pedagógico para enseñar con rapidez, economía, tiempo y sin
fatiga. Consta de tres partes: <i> </i></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><i>Didáctica General centrada en el hombre como la criatura
mas perfecta a la que Dios le pone todo a sus pies, Didáctica Especial en la
cual trata que la enseñanza deberá ser universal, todo para todos y Organización
Escolar que trata de los requisitos generales para aprender y enseñar. En total
son 33 capítulos.</i></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span><br />
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span>
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Este libro es conocido como la biblia de la
educación, dice que el hombre es la criatura más absoluta y excelente de todas
las criaturas, ya que Dios pone todo a sus pies para que sea feliz y el mejor,
el fin del hombre esta fuera de esta vida ya que esta compuesto de tres
aspectos; vegetativo, es el cuerpo y se alimenta, intelecto, son los sentidos y
la forma de usarlos, espiritual, son los
ángeles o bueno es algo que no podemos tocar pero que existe. Además de esto el
hombre se encuentra en tres lugares diferentes: el útero, luego la tierra y por
último en el cielo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Esta vida es la preparación para la vida
eterna; el hombre nace entonces es su oportunidad para realizar obras buenas,
al morir se hace una elección y los buenos son elegidos. Conocerse regirse y
encaminarse hacia Dios, tanto a si como todas las demás cosas con uno mismo son
los tres grados de la preparación para la eternidad; el hombre es racional, la
criatura señora de todas que brinda servicio a su creador, sin las tres anteriores
de nada sirve el dinero.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Conviene formar al hombre si debe ser tal;
enseñanza y cultura son aspectos que ayudan a constituir al hombre para la
humanidad, pero la formación del hombre se debe hacer en la primera edad, ya
que en esta resulta más fácil, a la juventud se forma conjuntamente en la
escuela, ya que a los hijos se les cría como a los padres y se les inculca el
amor a Dios para forjarse como personas de bien. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">En las escuelas se debe reunir a toda la
juventud de uno y otro sexo, no por ser mujeres se les excluirá de la ciencia.
La enseñanza en las escuelas debe ser universal, enseñar todo a todos ya que el
alma está formada por tres potencias, voluntad, entendimiento y memoria. Hasta
el momento ninguna escuela cumple su función como tal, muchas de las escuelas
que tenemos sólo dan educación a los ricos o enseñan cosas fragmentadas pero
ninguna cumple su propósito, no todo está perdido ya que las escuelas pueden
reformarse para mejorarlas, así como una persona cuando se enferma busca una
cura debemos encontrar las fallas de la escuela para mejorarlas, en esto hay
que mencionar que la educación debe ser natural, sin castigos, sin
manipulaciones, dando verdades absolutas y con cuatro horas en la escuela
basta, respetando las formas de aprender y preparando a las personas para los
conocimientos, cumpliremos el objetivo para el que nacimos: ser buenos y saber.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">El fundamento para reformar las escuelas es
procurar el orden en todo y después el orden que establezcamos en las escuelas debemos
tomarlo en la naturaleza y ha de ser tal que ninguna clase de obstáculos puede
alterarle, ningún arte funciona sin la naturaleza, el hombre con diferentes
instrumentos imitan a los animales y ninguna etapa puede pasar sobre otra, todo
debe ir a su tiempo y en su momento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Después habla de los fundamentos para la
prolongación de la vida, en los cuales se comprende que más vale alguien que
vive poco pero hace mucho, que alguien que vive mucho pero hace poco, hay
diferentes formas de vivir, algunas personas siguen a otras, pasan sin saber
que hacer, hacen cosas diferentes, o hacen algo importante y cuando mueren
quieren regresar porque piensan que de nada sirvió lo hecho. Los requisitos
generales para aprender son importantes porque no se puede formar a una persona
si no se le enseña partiendo de lo más sencillo porque debido a su corta edad
muchas cosas lo confunden. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">De lo anterior se desprenden los fundamentos
de la facilidad de enseñar y aprender: se comienza la enseñanza antes de que se
corrompa la inteligencia (cuando se es pequeño), debe haber una motivación
antes de la escuela, la enseñanza es de lo general a lo particular, de lo fácil
a lo difícil, evitar la carga excesiva, enseñar por los sentidos existentes,
que lo enseñado se use en el presente y utilizando siempre un mismo método. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Reflexión
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">“Tú marcas tu vida. Con la dosificación de
tiempos y aprovechando la vida se hacen cosas importantes” (Comenio) coincido
con él, cada persona tiene en sus manos el poder de decidir que hace con su
vida y lo que este documento marca en nosotros para ser buenos o no tan buenos maestros,
tomando en cuenta que cambiar no es tan fácil pero igualmente sabiendo que sin
nuestro granito de arena las cosas tienen menos posibilidades de suceder. <o:p></o:p></span></div>
</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5930936112885312058.post-13518968810564574962013-03-08T20:37:00.006-08:002013-03-08T21:05:16.713-08:00SUMERIOS. considerada como la primera civilización <br />
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Sumeria</span></b><span class="apple-converted-space"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">(del<span class="apple-converted-space"> </span>acadio<span class="apple-converted-space"> </span><i>Šumeru</i>; en<span class="apple-converted-space"> </span>sumerio<span class="apple-converted-space"> </span>cuneiforme<span class="apple-converted-space"> </span><i>ki-en-gi</i>, aproximadamente
"KI=tierra o país, EN=señor, GI=caña o cañaveral"<span class="apple-converted-space"> </span>) fue una región histórica de<span class="apple-converted-space"> </span>Oriente Medio<span class="apple-converted-space"> </span>que formaba la parte sur de la antigua<span class="apple-converted-space"> </span>Mesopotamia, entre las planicies
aluviales de los ríos<span class="apple-converted-space"> </span>Éufrates<span class="apple-converted-space"> </span>y<span class="apple-converted-space"> </span>Tigris.
La civilización sumeria está considerada como la primera y más antigua<span class="apple-converted-space"> </span>civilización<span class="apple-converted-space"> </span>del mundo. La procedencia de sus
habitantes, los sumerios, es incierta y existen numerosas hipótesis: la más
aceptada hoy en día es la que argumenta que no hubo una ruptura cultural con el
período de Uruk<span class="apple-converted-space"> </span>y que por lo
tanto no tuvieron que ver factores externos, como podían ser invasiones o
migraciones de otros territorios lejanos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 14.4pt; margin: 4.8pt 0cm 6pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">El término "sumerio" también se aplica a todos los
hablantes de la<span class="apple-converted-space"> </span>lengua sumeria.
En la<span class="apple-converted-space"> </span>lengua sumeria<span class="apple-converted-space"> </span>esta región era denominada<span class="apple-converted-space"> </span><i>Kengi (ki)</i>, equivalente al
acadio<span class="apple-converted-space"> </span><i>mat Sumeri</i>, esto
es, la tierra de Súmer».<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 14.4pt; margin: 4.8pt 0cm 6pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/dPUa-sLyZuE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 14.4pt; margin: 4.8pt 0cm 6pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></div>
martha patricia camacho estradahttp://www.blogger.com/profile/11868258612209794612noreply@blogger.com0